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谈高中英语课的一些尝试 张 坤 (重庆发电厂子弟中学校) 摘 要 素质教育实施以来，对高中英语课的要求越来越 一 起提出问题，思考问题，解决问题，让学生能够培养独立思 高，因此，需要进行一些有必要的尝试和改变，才能真正带动 考的能力，才能真正体现出课堂上以生为本的理念。 课堂，培养学生各方面的能力，而不再是填鸭式的英语教学。 3尽量多的组织各种活动，让全体学生都有开 口的机会 关键词 尝试 多媒体 积极性 素质教育 提高 改变 并积极参与竞争 随着课堂改革的深入和推进，素质教育的全面实施已经渗 虽然说素质教育全面铺开，但是每个学生都将面临高考， 透到教学当中。作为一名英语老师，需要紧扣新课堂标准的内 所以素质教育还必须和应试技巧互相结合和渗透。因此，在课 容，充分准备好每一节课。 堂上，每一个学生都应该是重点关注的对象，并且，要让他们 1鼓励学生用他们 自己的思维和方法来解决一些语法问 有竞争意识，从而能够更好的面对应试和高考。所以，英语课 题，不再是被动的接受，而是主动的吸收和消化 堂上不仅要重视趣味性和生动性，还要面向全体学生，让他们 在以往传统的英语课堂教学中，一般的模式都是老师在上 积极参与竞争。这个需要老师精心的安排一些课堂活动，比如 面讲解各种语法知识，学生在下面昏昏欲睡的记着笔记。长期 单词听写比赛、课文背诵朗读比赛，还有语法练习等等，甚至 以往，造成的结果就是学生转头就忘记，做题的时候还是无法 可以互相对 自己写的作文进行评改，最后评出评改得比较好的 自己去分析各种语法结构和功能。老师也很委屈，辛苦讲解收 同学和作文。这些活动，让每个学生都参与到其中，不仅仅活 不到效果，学生好像也没有什么兴趣 。于是我在课堂上改变了 跃了课堂，而且还让他们有了强烈的竞争意识，从而能积极的 这样的模式，一些语法我鼓励学生自己去备课，自己去讲解。 学好英语的基本功，为英语学习打好基础。 每个学生都有 自己理解的方式，通过他们 自己动脑筋去备课， 4注重阅读背景知识的传授和培养 去理解，去传递，不仅他们上课很有兴趣，而且他们也能够记 阅读在高考中的分值和比重都是相当大的。因此阅读的 得很牢，还间接的减轻了老师的负担。 培养是一件非常重要的事情。但是学生在这方面感觉练习了很 2借助各种手段，在课堂上创设各种情景，让学生处在 多，效果不好。通过观察发现，学生之所 以阅读普遍得分不 一 个英文的氛围中，可以全心投入的来学习英语 高，体现在两方面的欠缺，第一，语感，第二，背景知识的欠 英语毕竟是一 门语言学科，和数理化不一样的是，需要 缺和知识面的狭隘。 尽可能的在课堂上架设一个语言环境来让学生投入其中进行学 很多学生的知识面仅限于课堂上的教学，很少去接触外界 习，效果才会更好。所以我采用了以下的一些手段和方法 。 的政治经济文化地理，所以在遇到一些超越他们知识面的阅读 1)每周让学生听两首英语歌曲。这两首英语歌 曲是经过 文章的时候，他们无法理解其中的背景，阅读起来就相当的吃 挑选的，里面含有一些学习的单词词组或者是常用句型。听的 力。我在这方面做出了一些调整和重视，语感可以通过平时的 时候把歌词的一些重要部分挖空，然后叫学生边听边填写，最 读书朗读来慢慢培养。文化背景也是一个积累的过程。我在讲 后再进行对照和朗读。这样既提高了学生的兴趣，也能让他们 一 些课文和单词的时候，开始有意识的代入其中的背景知识， 听到课堂以外真正的英美人的口语，还能顺便练习了听力 并让学生记住和理解。慢慢积累得多了，学生在做阅读理解题 2)充分利用学校的多媒体、投影仪以及各种实物教学。 的时候，在了解文化背景的基础上，就会感觉到非常的顺畅。 多媒体和投影仪对于英语教学来说，是十分重要的教学工 比如曾经有一篇阅读是介绍丘吉尔的童年，以前在讲一篇课文 具，除了可以让学生对英语有影像和声音的认识以外，还能 的时候，我专门谈到了丘吉尔对于二战的贡献，并且给学生介