管理学原理 教学大纲 作者 杨锐 殷晓彦 管理学教学大纲.docVIP

《管理学原理》课程教学大纲 课程序号：072010061 课程名称：管理学原理 课程类别：学科基础课程 学时/学分：48学时，3学时 开课学期：第一学期 适用对象：经济、管理系、土木管理、房地产专业本专科学生 选定教材： 《管理学原理》，杨锐、殷晓彦等，人民邮电出版社，2012.9 参 考 书：《管理学——原理与方法》，周三多、陈传明、鲁明泓编著，复旦大学出版社，2009年10月 《管理学教程》戴淑芬主编 北京大学出版社 2008年2 月第9次印刷 《管理学》杨文士，焦叔斌等编著。中国人民大学出版社， 2009年1月第3次印刷 《管理学原理》李东进、秦勇主编 中国发展出版社 2006年9月第一版 一、课程性质、目的与任务 《管理学原理》课程所讲授的是各类组织管理活动的原理和一般规律，是经济与管理两大类学科学生学习其他专业课程的前提和基础，是经济与管理类人员从事实际工作所必须具备的基本知识。因此，《管理学原理》课程是经济与管理两大学科所必修的专业基础课程，在课程体系中具有重要的地位，好比一座大楼的基础部分，必不可少的而且是牢固的。 总而言之，作为一门基础学科，本课程既要让学生了解本学科的性质，又要了解这门学科的一般知识，更要让学生了解企业运行过程中出现的一些新问题以及解决方法。在教学方法上，本课程将借用案例比较和系统分析的方法来传授知识，帮助学生更好的学生本门课程。 二、课程内容及基本要求 （一）课程内容 第一章 绪论 第一节 管理 第二节 管理者 第三节 管理学 第四节 管理环境 第二章 管理道德与社会责任 第一节 管理道德 第二节 社会责任 第三章 管理思想的演进 第一节 中西方管理思想的演进 第二节 古典管理理论 第三节 行为科学理论 第四节 现代管理理论的发展 第五节 管理理论的新发展 第四章 计划 第一节 计划概述 第二节 计划的种类 第三节 计划工作的程序和方法 第四节 目标管理 第五节 战略管理 第五章 决策 第一节 决策概述 第二节 决策理论 第三节 决策过程与决策影响因素 第四节 决策类型 第五节 决策方法 第六章 组织 第一节 组织结构与设立原则 第二节 组织设计 第三节 组织变革与组织文化 第四节 非正式组织与学习型组织 第七章 领导 第一节 领导概述 第二节 人性假设 第三节 有关领导的理论 第四节 领导者的修养和领导艺术 第五节 激励 第八章 控制 第一节 控制概述 第二节 控制过程与原理 第三节 控制方法 第四节 危机管理 第九章 团队与团队管理 第一节 团队 第二节 团队管理 第三节 沟通 （二）基本要求 通过《管理学原理》课程的教学，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律，并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解决实际问题。了解管理学发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其他专业课程打下基础。 要求教师：要善于运用各种教学方法和教学手，活跃课堂气氛，调动学生的积极性； 1、通过课堂讨论，在授课内容中将重点内容提出进行课堂讨论，激发学生自我学习，不断创新的精神； 2、每章内容结束，安排相关的复习思考题； 3、通过案例分析让学生查阅材料，运用学习的知识自我分析，培养其实际的创新能力； 4、通过案例发言，挖掘学生的语言表现能力，提高学生应变问题的能力。 要求学生： 1、作好充分的课前准备，查阅相关的背景资料； 2、围绕主题，敢于发言； 3、发挥团队的创新精神。 三、学时分配 学时（节） 第一章 4 第二章 3 第三章 8 第四章 4 第五章 6 第六章 6 第七章 6 第八章 5 第九章 6 合 计 48 四、习题及自学要求 第一章： 1、为什么要学习管理，原因是什么？ 2、管理的概念 3、管理的性质 4、管理环境中的外部环境的分类 第二章： 1、影响管理者道德的因素 2、企业社会责任的具体内容 第三章： 1、泰罗的主要管理思想的内容 2、人际关系学说的主要观点 3、现代管理思想新发展的内容 第四章： 1、计划、目标管理、决策的含义 2、计划、决策的分类 3、计划的作用 第五章： 1、决策的含义与特征 2、决策的类型 3、量本利分析方法 4、决策树法 第六章： 1、组织、组织设计、人员配备、组织文化的含义 2、组织的类型 3、决定管理幅度的主要因素 4、组织文化的构成要素 5、组织文化的功能 第七章： 1、领导的含义 2、激励的要点 3、有关领导理论的内容 4、领导者工作艺术的内容 5、激励的含义 6、激励的类型 7、各种激励理论的内容简单掌握 第八章： 1、控制、预算、危机管理的含义 2、管理控制目标的内容 3、控制的作用 4、控制工作的类型划分 5、有效控制的特征 6、衡量