卫生事业管理专业教学中以问题为中心的教学模式研究.pdfVIP

第32卷第3期 安徽医学 Anhui Medieal 367 2011年3月 Journal 卫生事业管理专业教学中“以问题为中心的教学模式研究 马颖丁宏秦侠沈慧 陈任程静张燕胡 志 [摘要]文章结合当前医疗改革对卫生人才的需求，探讨卫生管理教育专业教学阶段实施“以问题为中心”的教学模式的 基本内容，分析了这一模式的优势，总结了实施这一模式尚面临的问题。 [关键词】 卫生事业管理；教学；以问题为中心 1．03．049 doi：10．3969／j．issn．1000-0399．201 Tileresearchof inthe ofhealthserviceadministration problem—basedlearningprofessionalteachingstage Ma al Ying，DingHong，Q协Xia，et SchoolHealthAdministrationAnludMedical 230032。饿w of Unizersity，Hefei frameworkof withtheneedforthehealthadministrationtalentswith thebasic [Abstract]Combining hi曲quality，thepaperexplored the ofthe summarizedthe ofthemode． learning”teachingmode，舳a蜘ed8№119tlI mode，and challenge “problem—based service learning；Research [Keywords]Healthadministration；Teaching；Problem—based 我国的卫生管理教育起步于20世纪80年代初，国、澳大利亚、荷兰、埃及等40多个国家的医学院校得 由于时间不长，卫生管理专业在教学内容和方式上都 到了应用和发展【2J。我国医学教育的PBL教学模式 存在许多不足，如重医疗、卫生学科而轻管理学科，重 仍处于尝试阶段，仅在医学基础与临床教学中小规模 理论而“轻实践”…。新一轮医疗卫生改革需要能够 应用。我国卫生管理教育应用PBL教学模式的研究 结合工作中面临的挑战，解决实际问题，并能投身于改 罕见报道。本文论述了PBL的内涵，我国卫生管理教 革浪潮的卫生管理实用型人才。我国卫生管理教育传 育专业教学中实施PBL教学模式的基本内容、优势和 curricuhm 需要解决的问题。 统的学科课程教学模式(discipline—based model，DBCM)尚不能适应新形势的要求，迫切需要寻 1 PBL的内涵 求新的突破。 PBL被译为以问题为基础的学习或以问题为中心 以问题为中心(problem—basedlearning，PBL)的 教学模式作为一种医学教育改革新途径，从一开始就 的学习，简单地说就是通过解决问题来学习。PBL是 得到世界卫生组织的重视。迄今为止，在加拿大、美