如何在音乐教学中突出审美.pdfVIP

。镦学四窿。 如何在音乐教学中突出审美 河北省邯郸市滏春中学韩秀梅 【摘要】音乐是听觉的艺术，情感的体验，我们的教学目的就是要训练学习听音乐的能力。音乐欣赏是对学生进行审美的 最直接的过程，音乐的审美要从学会欣赏，评价一首作品开始，了解歌(乐)曲所体现的审美特征。 【关键词】中学音乐教学审美 当今，全世界都在改革音乐教学。2l世纪的人才观，对 和不怎么完整的，课堂的效果也不活跃，学生的兴奋和兴趣 提出了更高的要求。突出中学音乐教学的审美是我国教改的要 也不太容易激发起来，其对教材的吸收率将是很低的。因此，为 求，是素质的需要，是贯彻党的方针，培养学生全面发展的需 使音乐欣赏课更有效果，教师课前要做好充分的准备(同一酋 要。为此，我们必须予以高度重视。如何突出审美呢?我认为 歌(乐)曲的不同音响资料)，挂图、幻灯片，录像片、图片等 应从下面五个方面进行操作： 等，可增加信息量，增强欣赏课的艺术感染力。 一、挖掘美育素材 3．采取生动灵活的教学方法。可以讲故事的方式、讨论的方 在音乐授课过程中，教师要对蕴含在教材中的美育因素加 式、观看同学上台演唱(奏)等方式进行，增强课堂的气氛和 以概括和提炼，并加以刻意地强调·增加审美的效果。如： 活力。例如：欣赏音乐作品时，老师有意安排一些情境可调动 对音乐的速度，让学生参与律动去感受苦乐，对于节奏，可 学生动脑思考和联想，使学生整体参与意识增强。参与和配合 让学生玩弄打击乐，去进行感受和领悟。既可扩大学生的审 将会提高欣赏效果。 美领域，又能激发学生学习音乐的兴趣，使学生增加对美的 4．注意电教媒体的应用。实践证明，发挥现代媒体在作品欣 认识和分辨，加深对美的理解。 赏中的应用，可拓宽教学内容，丰富教学形式，提高教学效益。 二、重视美感的训练 例如：vCD中的歌蓝欣赏和录像带音乐欣赏中的背景画面，给音 音乐课属于美育范畴。我们既要使学生具有美的意识、美 乐的意境提出了良好的效果，使学生更容易了解音乐，在图片 的观念，又必须具备表现美的方法和技术，也就是说既要注重对 幻灯放映的特定氛围中，老师动听的引导讲述、清晰明静的画 美的感受力、判断力、想象力和理解力的训练，又要注重表现美 面、将会引起学生情绪的强烈反应，激发起学习兴趣近而参与 的知识和能力的训练。我们应明确学校艺术是非艺术专业的人 产生共鸣。兴之所至，趣味盅然。 才。可适当降低对学生技能的要求．以便面对全体学生，让大家 四、营造审美氛围 都能够接受，都能感受到音乐的美。一个学生想要有音乐修养乍 为了更好地提高学生学习音乐的兴趣和增强美育的效益， 脑子里必须装有大量的音乐旋律。这需要长时间的积累。故，从 还应当积极创造条件，努力营造艺术氛围。如：请一些在器乐、 一定意义上说，音乐课的每一环节，音乐教学的整个过程，教师 声乐、表演上有特长的学生上讲台来演唱、演奏、表演节目。进 都必须贯穿对美感的训练。具体地说，就是要培养学生的音乐记 而使每个同学都能上台来表演√目，培菜同学们的自信心、培 忆、音乐想象、音乐认知能力。让学生充分理解感受课业练习中 养学生与人合作的精神。也可让学生各自带一些自己家里的cD、 多种美的类别和特征，引导他们将各自对美的感受和理解、贯穿 LD、vCD等自认为好听的音响资料，在上课前几分钟甚至后几分 到练习之中进行应用，获得艺术表现的愉悦和快感。 钟，播放给大家听。开阔他们的视野，提高他们对其他音乐的 三、加强音乐欣赏 评价能力。同时，在音乐教室开辟音乐教学园地、张贴著名音 音乐是听觉的艺术，情感的体验，我们的教学目的就是要 乐家的挂像，等等。久而久之，形成一个积极的良性循环，对 训练学习听音乐的能力。音乐欣赏是对学生进行审美的最直接 巩固和提高学生的学习兴趣和审美能力有着很大的推动作用。 的过程，音乐的审美要从学会欣赏、评价一首作品开始，了解