如何提高中学语文教师的教学素质.pdfVIP

铺 [AR~GWEEKL I素质与能力 2012年第5期(总第147期) 提高中学语支教师的教学素质 霍增德 (沙河市柴关学区，河北 沙河 054100) 百年大计 ，教育为本。教育是 国家建设的人才培养基地 ．是 点的消化 ，提高教学效率 。此外 ，教师对教材的把握还应该表现 国家 、民族兴旺发达的关键。教育的发展取决于教育第一线 的 为 ：挖掘作品的思想 内涵 。用 自己对作 品的独特理解 引导学生 教师素质 ，教师的教学能力关系到学生的发展 。《中国教育改革 学会思考、学会质疑 ，进而形成 自己的思想体系 这种对教材 的 和发展纲要》指 出：振兴 民族 的希望在于教育 ，振兴教育 的希望 把握才算是真正把握、完整把握、准确把握 在于教师。国家的高度重视 ，促使教师对 自身素质能力的反省 ． 二、语文教师要增加 自己的文化储备 作为 中学语文教师 ．我们要加强语文的教学能力 现在社会资讯发达 ．学生学 习的途径很广 ．报纸杂志、网 一 、 语文教师要具备专业知识素质 络、新 闻等都是学生触手可及 的．可以想象．如果教师只是机械 教师的文化素质是开展教学的基础 ．教学活动 的顺利进行 地照搬照讲 ．学生们会感到非常乏味．甚至有的学生 比教师懂 是 由教师对专业知识 的掌握程度所决定．教师必须具备厚实的 得还多 ．满足不了学生 的学习要求 只有 当教师掌握 的知识远 语文专业素养 新课标指出：一个教师的专业知识量如涓涓流 远超过学生 的范围后 。才能唤起学生对本学科 的兴趣 ．满足学 水般不断增长 ．才有资格教育学生 在这里我介绍这几点专业 生求知欲望 。语文课程包罗万象．内容丰富、题材广泛 ．上至天 素质 。 文地理，下至市井风俗 ，语文教师要将这些知识传递给学生 ．紧 1．语言表达能力 靠掌握的书本知识是不够 的．要不断进行学习 ．增加 自己的文 ①教师用流利的普通话教学，要做到发音准确，吐字清晰． 化储备 。这样在教学中就能根据教材 内容加 以引经据典 ．拓展 声音洪亮，注意停顿、重音、语调、节奏等诵读技巧，还要求在讲 教学的外延 ，开阔学生 的思维，做到游刃有余 ，厚积而薄发。 话和讲课时注意内容的连贯性和逻辑性 ．努力使 自己的课堂语 在现代教育的理念中。教学不再是 以前按 时完成任务 ．把 言准确、严密、规范、优美 。要准确地传授知识 ，分毫不差 ，准确 知识从书本传递给学生这样简单．更要成为知识的创新者．这 地表达 自己的思想。②语言的准确性是和情感表达的需要分不 样才能不断创新教学，促进学生的素质发展 ．进行素质教育．跟 开的 学生的学习情绪主要是 由教师来调动 的 教师语言要充 上时代 的步伐 ．否则就会被淘汰 正如我们常说的．要给学生一 满激情 ，打动每一个学生的心 ．在抑扬顿挫的语调中．让学生提 碗水，自己要有一桶水 。我认为教师要具备终身学习的素质 教 起学习的注意力。③通过生动、形象、幽默，富有情感的教学语 师只有 自身不断的进步 ．才能适应社会 的发展 ．才能采用正确 言点燃学生心 巾情感之火。把深奥的道理浅显化 ．使抽象的概 的方法朝着正确的方向培养学生 所 以．要学习先进的教育理 念形象化 幽默的语言还可 以创设一个宽松的教学氛围．让学 论 ，了解国内外教育改革和发展的经验和做法 ，优化知识结构 ， 生在活泼的教学环境 中轻松愉快地学 习语文知识 提高文化素养 ．具有终身学习与持续发展 的意识和能力 ．做终 2．写作能力 身学习的典范。比如，教师进行继续再教育，参加业务培训，观 语文教学离不开作文 ．教给学生写作 ．首先 自己要 能写 出 摩优秀教师的讲课等。另外，教师要做个 “杂家 ”，博览群书 ．对