如何提高中学音乐课的效率.pdfVIP

如何提高中学音乐课的效率 ◆丁东方 (郑州市第八中学) 【摘要】高效课堂是每住中学音乐教师梦寐以求的，这样可以在最 三、高效课堂的设计，应注重学生学习方法的培养 短的时间内让学生有最大的收获和提高，取得事半功倍的效果。但 “授之以鱼，不如授之以渔”，教师在平时教学中，应注重向学 是在教学实践中，中学音乐课堂的低效一直困扰着广大师生。为了 生传授一些必要的学习方法、培养 良好的学习习惯，提高音乐课堂 改变这种状况，不少同行都在艰难地探索高效课堂的途径。如何才 学习效率。常用的方法是知识纵横向的联想和知识与实际唱歌的 能设计高效的课堂呢?听完许多专家的讲解，回顾教学实践，总结 结合应用等方法。 得 出高效课堂设计的几点策略，拿出来晒晒，以期与同仁商榷。 1、通过知识横纵向的联想，使错综复杂的基础知识更加系统 【关键词】中学音乐 高效课堂 设计策略 化、立体化、有序化。中学音乐乐理知识间有着密切的内在联系， 并学会把某个知识点放在整个知识体系中加以理解 ，并通过实例 高效课堂体现了课程改革的基本理念 ，重视学生思想品质的 来深化、拓展，使 自己对知识点的掌握更加有效，运用起来更加准 培养 ，寓素质教育于中学音乐教学之中。即面向全体学生 ，着眼于 确。因此 ，引导学生抓住乐理知识体系这根主线，丰富知识 的内 每一个学生不同程度的发展 ，坚持落实基础知识和基本技能与重 涵，扩大知识的外延，把中学音乐基础知识搭建成适合 自己的一张 视培养学生创新精神和实践能力相结合 ，把情感、激励、竞争带进 理论体系网络。 课堂，使课堂成为知识的超市、生命的狂欢。 2、在构建完善的乐理知识体系的同时，还应注意理论与实际 一 、 高效课堂设计的前提是教师精心的备课 应用的联系。鼓励学生把所学的乐理知识应用于平时的唱歌消遣 “台上一分钟，台下十年功”，备好课是上好课的前提。要使课 当中，注意理论与实际应用的联系。在学习有关大合唱中的分”声 堂高效，教师必须做好充分的备课。首先备课标，因为课标是备课 部”知识时，很多同学会问，”《黄河大合唱》中分声部唱法”产生原 的依据，应该改变只看教材不看课标的不 良的习惯，应该把课标熟 理是什么吗?对于诸如此类的问题，倡导学生运用 自己所知道的 记于心；其次备教材 ，教材是师生进行共同学习的平台，老师要整 乐理知识去讨论各种音乐现象的特点。这样不但知识得到了深刻 合各种资源，并对教材的分析和教学重难点了解的历历在 目，力求 的理解，也提高了学生应用实践的能力。 做到”用”教材，而不是”教”教材；再次备学生，就是要了解学生 的 3、在预习、听讲、合作探究、复习和作业、总结等各个常规步骤 认知规律和生活经验。因为教学总是在学生原有经验的基础上循 中，引导学生唱什么、怎么唱、为什么唱、什么时候唱。并鼓励学生 序渐进的。在课问应多与学生平等亲切地交流，这样就可以比较 在实践中形成习惯，当然，学生开