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语数外学习 Ｎｏ．０３．２０１３ ＹｕＳｈｕＷａｉＸｕｅＸｉ ２０１３年第３期 浅谈作文教学思路 苗　星 （徐州市铜山区清华中学，江苏　徐州　２２１１１６） 摘　要：在中学语文教学中，常常会看到这样一种现象，那就是学生在写作文时常常无话可说。学生一方面苦于没有良好的生活 素材，一方面写作的思路过于混乱，文章过于空洞。要想让学生作文“言之有物”，就必须让学生观察生活，积累素材，帮助学生开阔视 野，活跃思维。中学作文教学需要让学生作文“言之有物”，从而写得一手好文章。本文旨在分析中学作文教学的思路与策略。 关键词：中学；作文；“言之有物”；生活；思路与策略 中图分类号：Ｇ６３３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００５－６３５１（２０１３）－０３－０１３９－０１ 　　作文是中学语文教学的重要内容，虽然教师高度重视作文的 杜甫认为读书只有破了万卷，下笔才能够有神。通过大量的 训练，但学生在写作文时常常会出现各种各样的问题。其中，学 阅读，广泛借鉴各种表达方法，对作文的学习至关重要。有了对 生不知道作文如何构思，不知道究竟写些什么内容，是作文教学 文学知识的积累，才能有不竭的写作源泉，因此中学生在日常的 首要解决的问题。那么怎样让学生写作文时有话可说，做到“言 学习生活中，就应该养成勤阅读的好习惯。例如教师可以让学生 之有物”呢？笔者根据多年的中学语文教学实践，对作文教学颇 多读书，读好书，从中积累一些好词好句，像文学杂志《读者》、《意 有心得和体会。下面就来说一下中学作文教学存在的现状及让 林》等，通过阅读和摘抄，丰富自己的写作素材；也可以让学生收 学生作文“言之有物”的几种方法。 看教育类的节目，吸取名家优秀的语言并把它们运用到自己的写 一、中学作文教学存在的现状 作中去，像央视的《百家讲坛》、《子午书简》等；还可以让学生在日 首先，学生普遍存在畏难情绪。有很多的中学生对作文产生 常生活中，阅读并记住广告牌上有新意、有美感的广告语，使他们 畏惧心理，害怕写作文，觉得作文比较浪费时间和精力，不能积极 不断积累这些语句，有助于作文创造性思维的形成。“熟读唐诗 地参与进作文教学中。其次，学生普遍缺少写作技能。当前语文 三百首，不会作诗也会吟”说明了只有不断地积累，才会写出好的 教学的模式比较倾向于应试教育，很多教师为了提升学生的作文 文章。可见，勤于阅读不仅可以开阔学生视野，增长知识，巩固学 成绩，往往让他们死记硬背一些优秀的范文，虽然成绩上有了一 生在课内学到的语文知识，还可以提高学生的认读水平和作文能 些提高，但是写作的真正能力却没有发展。再次，学生普遍缺乏 力，使他们写作时有话可说。 生活素材。作文要想“言之有物”，就必须建立在对生活真实感受 （三）开阔思维，各学科融会贯通 的基础之上，文章如果缺乏真实性套用别人的句子，往往不能打 韩愈提出“文以载道”，作文不仅体现着丰富的文学价值，还 动人。 体现了深刻的哲学内涵。因此，中学生学好思想政治课和历史课 二、中学作文的教学思路与策略 对于写作来说，也是很有帮助的。学生常常苦于作文没有材料， （一）捕捉作文的灵感，善于发现生活中的美 感到无话可说，却不知历史中很多的典故和人物就是丰富的写作 作文源于生活又高于生活。首先，教师要打破各种条件的限 素材，可以使作文“言之有物”。文学承载着历史，是那个时代的 制，让学生走进多姿多彩的生活。随着城市的不断发展，使学生 印记，用历史事实教育学生，会促使学生思想的进步。同时，好的 自由活动的空间在日益减少。因此，如何让学生接触生活的万花 作文必须要有深刻的思想，而学习哲学可以强化学生对事物的理 筒，真正放手回到生活中去，是值得深思的一个问题。富含趣味 解能力。学生通过学习哲学，会树立正确的价值观和世界观，从 与人情的生活画面、无比精彩的语文课堂、同学之间的竞