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教 学 研 究教 育 创 新 浅论中学语文教学中的文学教育 524000　湛江市坡头区第一中学　广东　湛江　陈　颖 随着素质教育的进一步推进， 面等有着无可替代的作用。从本质上来说， 【摘　要】 远不止如此，应结合具体的情况，具体加以 语文教学改革也日趋深入。文学教育以自身 文学教育是审美教育。文学作品阅读的过程， 研究。过去的“满堂灌”的呆板的教学方式 的独特魅力再一次引起了社会关注，特别是 就是发现美、感受美的过程，然后个体情感 应该逐渐被取代，注入更多的文学因素。同 教育界的关注。经过实践证明，文学教育在 受到触动，心灵受到震撼。这就是文学阅读 时，在文学作品教学时，教师应该放手让学 提升语文教学效果，提高学生语文素养起着 要经历的审美体验。因此，语文教学既要重 生自己主动去阅读、品味以及探析。让学生 重要的作用。因此，探究中学语文教学中的 视其实用性与工具性，也要突出美学教育。 自己探索，善于发现、提出问题，发表体会， 文学教育是十分有必要的。本文主要从文学 那么，应该如何进行美学教育呢？ 从而活跃他们的思维，培养他们的创新精神 教育的概况、如何进行文学教育等方面来探 （一）改变观念，与时俱进 与创新意识。我们应该相信，富有精华与魅 讨这一方面的内容。 在我国，由于应试教育还没有从根本上 力的文学作品的教学，将是语文教学中一道 中学；语文教学；文学教育 向素质教育转变，因此文学教育没有得到应 【关键词】 独特的风景线。 有的重视。语文课仅仅是停留在单纯地传授 （四）教材是文学教育的载体 1997 年在语文教育大讨论中，文学教育 知识与技能训练。在这种前提下，学生无法 积累文学知识有利于学生提高文学素养， 中积弊已深的问题被突现出来。这一问题， 体会语言的美妙，也无法感受文学作品的魅 而文学素养的提高主要来源于文学教育。对 引起了语文教学界人士的广泛关注。过去文 力。要改变过去片面强调知识传授，政治教 于在校的中学生，提高文学素养很大程度上， 学教育注重实用，功利性较强，在人文方面 化的语文教学观。从社会发展、时代要求、 依赖于文学作品。教材是文学教育的载体， 不够重视，以教师为中心的传统教学模式已 学生群体、作品自身等方面，综合树立全新 特别是其中一些文学作品，具有丰富的文学 经不适应新时代的要求。随着社会的进步， 的教学观念。在 2001 年修订的《课程标准》 内涵。如《红楼梦》、《三国演义》、《水 后现代主义以其反理性主义、反权威、反同 中曾明确提到，要全面提高学生的语文素质， 浒传》等是我国古典文学名著，在中学语文 一性等特征，对我国新一轮的语文课程改革 提高他们正确运用语言文字的能力，培养学 教材中节选了不少。优秀文学作品中的艺术 产生了巨大的影响。随着素质教育的进一步 生的语感。从而养成学习语文的良好习惯。 形象既是鲜明的，又是模糊的。比如，曹雪 推进，语文教学改革也日趋深入。文学教育 因此，在语文教学的过程中，要特别注意培 芹笔下的林黛玉只有一个，但是一千个读者 以自身的独特魅力再一次引起了社会，特别 养学生热爱语文的思想情感，发展学生的个 通过阅读曹雪芹的文字描写，在脑海中形成 是语文教育界的关注。经过实践证明，文学 性，形成健全的人格。如在教材的编排中注 了一千个不尽相同的林黛玉。而且这些人脑 教育这一因素在提升语文教学效果，提高学 重培养学生阅读浅易文言文的能力，鉴赏文 海中的林黛玉形象都很生动，具有无穷的魅 生语文素养有着重要的作用，甚至可以说是 学作品增加了