浅析中学政治教育的改革思考.pdfVIP

读写算 2013年 第30期 德育教育研究 浅析中学政治教育的改革思考 汤 河 （四川省凉山州木里藏族自治县中学 615800） 【摘 要】伴随着经济体制改革的不断深入，全社会经济发展的突飞猛进，使现有的教育教学环境发生了翻天覆地的变化， 引起了人们对以往的教育教学方法方式能否适应现有的教学教育环境产生了质疑，然而这也就引起了人们对政治教育教学的 新探索。在新形势下如何加强中学政治教育，是我们从事中学政治课教学的工作者必须思考的问题。 【关键词】中学政治教育 改革 教师 素质 改革开放以来，随着中国特色社会主义市场经济体制的 彻理论联系实际的原则。让学生在平时的学习中就注意一些 不断确立，传统价值观正经受着强烈的冲击。社会道德倾向 普遍关心、敏感的问题，结合教材理论知识，进行全面辩证 及价值取向的剧烈改变、社会两极分化的加剧使得社会各行 的分析。这样不仅能够加强学生对当前国内外形势的了解， 各业道德失范的现象日益明显。这一系列社会问题的出现， 还能增强学生的思维，提高其分析解决实际问题的能力。另 要求学校在青少年思想政治教育上需要担起新的责任。 外在书面考试的基础上，还应加强对学生平时生活中思想素 总体来说，由于常年受应 质的考察。在学生参加的各种学校、班级、社团及社会活动 试教育的束缚，思想教育普遍存在着理论化、说教式、 中对其表现进行全面的考核，从具体的实际活动中对学生自 知识化的特点。老师模式化教学，只关注课本知识的传授； 身能力做出客观公正的评价。一方面，把实际生活作为思想 学生被动学习，为分数而学。这样的学习模式使得学生自身 政治教育考核的来源和基础，可以让学生在生活中发现、感 缺乏思考和观察分析问题的能力，并且严重阻碍了学生的全 悟成长的需要，对自身发展有更为清醒的认识。另一方面， 面发展和能力素质的提高。思想政治课作为对学生进行系统 也增强了思想政治课的说服力。 思想品德教育的基础课程，在对学生树立正确世界观、人生 教师应提高自身素质修养。思想政治教育改革对广大教 观、价值观，以及良好行为习惯和道德品质方面有着举足轻 师自身素质提出了更高的要求。教师为人师表，其自身文化 重的作用。为此，思想政治课教学改革势在必行。而针对当 知识水平和思想道德素质的高低对教学具有重要的意义，也 今中学思想政治课程的实际情况，提出以下几点建议。 是对学生进行素质教育的先决条件。政治思想课教师必须具 思想政治教育应去“模式化”。以往的思想政治教育过 有高度的责任感和事业心，渊博的学识，优雅的气质和风度， 分注重对知识、方法的教授，而忽略了对学生自身思想和道 才能在教学的过程中对学生起到较好的说服与引导作用。而 德的引导。枯燥抽象的内容及单调的教学方式难以激发学生 要提高自身素质，广大教师必须在工作之余坚持学习，并在 内在的学习动力与兴趣，更不用提将所学付诸于实际。现代 努力提高自身学识的同时勇于实践。随着社会的不断发展， 教育理论指出，只有当外在教育因素转化为内在精神需求， 政治理论也在不断的发展。作为政治课教师，不能固步自封， 自觉地运用内部矛盾规律，才能将教育者的外部要求转化为 满足于现有的知识基础，必须不断提高自身理论水平，适应 个人思想，同时把这种思想转化为个人行动。这就要求我们 发展的需求。在不断学习的同时，教师还应积极联系实际， 在授课时要淡化课本知识的传递，努力将思想教育的内容融 勇于实践。在对各种社会新问题的学习中不断提高自身实践 入生活，做到知识与社会生活、问题的有机结合。实现从以 能力，从而更好的满足教学要求。 知识教育为主的应试教育到强调知识、能力、以及实践行动 在当前社会转型的特殊时期，对学校的思想政治课的教 的素质教育的转变。形成一种开放性的、对话性的、实践性 学提出了更高要求。要达到好的教学效果，必须打破当前的 的道德教育整体。与此同时，学校还应该为学生提供更为广 教育桎梏，全面加强对学生思想素质的培养。因此，如何立 阔的学习环境。让学生积极参与到学校、班级、社团以及各 足于政治思想课课堂教学，实施素质教育，是摆在每位教师