基于logistic模型的高校学生人力资本评估模型研究.pdfVIP

囊 基于logistic模型的高校学生人力资本评估模型研究 王厚旺 李凯 林健如 山东大学商学院 【摘 耍】大学生就业问题一直被社会关注，本文从影响大学生就业机会的因素出发 ，以logistic回归模型作为数据分析模型，通过 多元回归的方法进行相关系数的核算，找出影响大学生人力资本各因素影响程度，推导大资本的影响模型，以期能为提高大学生就业 能力提供依据。 【关键词】大学生人力资本 ；失灵；资本核算；logistic模型 我国高等教育已经步人大众化教育阶段，大学生就业 日趋 值，是大学生人力资本低的概率与人力资本高的概率之比。 严峻。从人力资本角度关注大学生就业成为 目前学术界关注的 因此模型可变为： 一 个热点，大学生人力资本 由所接受高等教育的程度及教育期 Pca叫 =exP a+bm=ao+b2Reading+b3Th~m+b4Activities+b5Co~．nieatio．+b + 间所积累的投资所得决定。而其就业问题的出现就是由于大学 b7】 +bss~,h+b9s m (2) 生人力资本的存量及结构与社会所需求的结构是有差异的，也 三、Logistic回归结果及分析 就是说大学生应该具备的知识和一般能力与社会需求出现了结 构差异，所以本文以Logistic模型为数据分析模型，从非线性角 表Logistic回归结果 度来研究其中的影响关系，使大学生能够有意识的控制自己的 被解释变量 人力资本低的概率 ／人力资本高的概率 解释变量 模型 (1) 模型 (2)模型 (3) 横型 (4) 』羹型 (5)模型 (6)模型 f7)模型 (8)模型 (9) 资本存量结构以增加就业机会。 一 、 模型分析变量操作性定义 人力资本是指特定行为主体——人为了实现未来的增值， 通过有意识地投资，所获得的凝结在人体之中的知识、技术、 能力、健康等价值存量的总和。本文是从大学生 自身有意识地 进行人力资本投资的角度分析其人力资本的类型，设置了人力 资本类型变量 (Capita1)作为被解释变量。数据来源于问卷中 影响因素相关问题的统计分析得到 “高”或 “低”的结果。同 注 ：数据为调查 672名不同层次背景应届毕业生统计数据。 时通过解释变量文化知识资本 (专业成绩 (Grade)、课外学术 表 内数字为常数项和解释变量的发生比 (或OR值)，括号内 阅读频率 (Reading)、学术论文 (Thesis))，能力技能人力资本 数字为z检验值，★★★，★★和★分别表示在 1％ 5％和 10％的 (活动次数 (Activities)、表达沟通能力 (Communication)、学生 显著水平上显著。 组织时间与职务 (Post))与三个控制变量即意识形态 (Ideology)、 身体健康 (Health)、所处环境因素 (Surroundings)来进行分析。 二、logistic数据分析模型构建 将样本数据代人 (1)，使用Stata12．0软件进行Logistic回 由于人力资本类型变量 (Capita1)为虚拟变量，本文采用 归，结果如表 1所示。从 LR值来看，各模型均通过 了F检 二元 Logistic回归模型进行实证分析。根据选取的变量，回归模 验，模型拟合效果较好。具体而言，回归分析共分为三步 ：第 型如下 ： 一 步，考虑文化知识水平的高低对人力资本类型的影响，解释 hr娜 一 P… ：a+b1cde+b2Reading+b3n…+b4A。t。ucs+bscommuni~atio．+b6P0十b7Ideol 变量只包括专业成绩 (Grade)、阅读课外学术著作和期刊的频 ogy+bss．~m+b9s… (1) 率 (Reading)、学术论文的发表 (Thesis)，回归结果如模型 (1) 其中，