高职高专体育教育改初探.pdfVIP

201 1期 学校体育学 3年(第3卷)第1 __l _ __ l_● __ 高职高专体育教育改革初探① 黄孟 31 (浙江农业商贸职业学院 浙江绍兴 2000) 摘要：高职高专院校教育是培养人才的基地。体育教学实现了为社会输送健JIL人才的ml标，同时是目家体育事生的基础，也是高职高专 院校教育的重要学井之一。随着新教育环境的变化，教育更多的是面向社会大众，做好高职高专院校的体育教学工作对提高全民的健康素 质有重要意史。本文先筒单介绍了高职高专体育教学的现状，分析了高职高专体育教学面罄的问题及原因，提出了高职高专体育教学改革 的创新策略。 关键词：高职高专 体育 教育改革 教学创新 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 德、智、体、美全面发展，是素质教学改革下对高校人才培养目 高中学生都被灌输了考一个高分就胜过一切的思想。家长、学校都 标的基本规定。体育教学是学校教育的重要一方面。体育在作为一 不遗余力的为提升学生的分数而努力。体育课大多被取消或者减 门学科被纳入教学，其目的在于通过教学提高学生体育技能和常 少体育课课时。在这样的背景下成长起来的高职高专院校学生，对 识。毛主席曾说过“身体是革命的本钱”，体育锻炼是保障我们身体 体育课都有潜意识的轻视。学校对体育课的不重视一方面也来自 健康的有效途径。2008年，世界奥运会在北京召开，获得了金牌数于传统观念的影响；另一方面，体育教学被认为是比较简单而且不 据世界榜首的好成绩，我国终于进入体育强国的行列。体育事业的 需要投入太多精力的学科，因此不加以重视。也正是这个原因，才 发展是国家综合国力的体现，也是体育教育的成绩。 导致了体育教学发展慢，体育器材和设施得不到及时更新和投入。 (2)在体育课程教学方面创新不够。在现在的体育教学中，跑 1高职高专体育教学的现状 步、跳远、排球、篮球、足球等等永远是最经典也最长久不衰的教学 近几年的高职高专院校逐渐发展成为高校教育的重要组成部 内容。初中上，高中上，到了高职高专院校还在上，这也难怪学生对 分，走进高职高专的体育课堂，发现体育教学还有许多方向需要改 体育课的兴趣不高。显有体育教师在教学创新方面投入精力的，体 善。 育教师大多是体校毕业出来，在文化知识方面相对比较薄弱。而且 (1)在体育课堂上，学生的热情普遍不高。许多的学生把体育课体育教学的主要方式是户外运动教学，体育教师也显有机会进行 当作休息放假的时间，课堂纪律散漫。男女学生对待体育课程的情 体育教学创新，既使有也只是在技术技能方面的创新。 绪不一样，普遍男同学对体育课的热情比较高。在一项匿名调查 (3)指导体育教学的课程标准还需要进一步完善。现行的体育 中，发现高职高专的学生普遍认为体育的上课意义不大。一些体育 教学课程标准对教学内容的规定主要还是在技能层面，对体育文 教师为了完成教学任务，对学生强行硬性要求，一方面引发学生的 化方面的学习几乎没有要求。标准主要要求学生掌握一定的运动 不满t另一方面使学生与体育教师间的关系紧张。调查发现，学生 技能，导致了学生偏科。在体育教学课程设置方面也还存在一些问 对体育教师的认可度普遍比较低，在一些学校还出现了学生对体 题，就以高职体育专业的课程设置来说，多专业课而基础课程较 育教师出言不逊的事件。 少，而且专业课的内容更加重视技能的培养而不是学术的学习。这 (2)在走访了很多高职高专学校的体育学科建设后，发现体育样培养出来的体育人才大多高技能低文化，也正是这个原因局限 教师还是比较紧俏的职业。一方面，体育教师大多在户外上课，上 了体育教师参加工作后的学术方面进一步深造和发展。缺乏文化 课环境比