高职院校体育教学中入拓展运动的可行性分析.pdfVIP

学校体育学 201 3年(第3卷)第06期 -●____——_______●____-●____●-●____-●_______I-—●●___l_l_l___ ___一l— ___一_l _____ 一 高职院校体育教学中贯入拓展运动的可行性分析① 巩俊贤 (安徽机电职业技术学院体育教学部 安徽芜湖 241 002) 摘要：在高职院校体育教学中贯入拓展运动的体育曩学，以它独特的体验式学-9方式进行体育教学，挖掘出一种新的体育教学模式，以 使更好的适合当前教育改革的指导理念。通过查阅拓展运动的相关文扶贵料，翻定调查同豢，并对同卷调查结果进行数理统计法分析，探 讨高职院校体育曩学中贯入拓展运动的可行性，得出结论并提出具有合理化．针对性的建议。 关键词：高职院校 拓展运动 拓展式体育课 可行性 中国分类号：G807．4 文献标识码：A 高职院校对体育教育的内容和学生心理的发展应得以高度 在体育教学中融入拓展运动一种新的教学模式，使学生在掌握 重视。因此本文通过实际调查研究，将便于组织开展的拓展运动 传统体育课教学内容的基础上，体验新鲜刺激的的拓展运动内容。 融入在体育教学过程中，开发一种新的教育模式。通过对高职院 有利于提高大学生课堂学习的积极性和积极参加体育锻炼兴趣的 校体育教学过程中贯入拓展运动的教学，使体育教学内容得到补 目的。 充和丰富，极大的满足学生学习的欲望；使学生树立科学的体育 从表2可以看出，通过调查研究得出：通过在体育教学中融入拓 价值观，促进学生身心健康发展，培养学生意志品质，增强体能， 展运动，大学生对新型体育课的认可度为86．33％，大大提高了学生 提高学生社会适应能力，更好的服务于当前体育教学的发展。 在体育课中的学习积极性，得到大学生的认可。 2．2体育教学内容及教学方法态度分析 1研究对象和方法 教学内容是学生的学与教师的教相互作用传递信息的过程。教 1．1研究对象 学方法是教师如何教学和学生如何学习来完成的教学目标及任务。 合肥市安徽职业技术学院和芜湖市安徽机电职业技术学院 当被问及“现在的高职院校体育课教学内容和教学方法与在体 20ll级部分在校男大学生。 育教学中融入拓展运动教学内容和教学方法有什么区别”的问题 1．2研究方法 时，从表3中看出：有20．64％的学生表示对现行的体育教学内容和教 1．2．1文献资料法 学方法持中立的态度，34．6％的学生对现行的体育教学内容和教学 安徽师范大学图书馆、安徽机电职业技术学院图书馆及中国 方法持不满意的态度，44．76％的学生感到非常满意或比较满意。而 知网等查阅有关拓展运动以及体育课存在问题的相关资料，为本 在回答在体育教学中融入拓展运动教学内容和教学方法时，感到非 课题研究建立一定的理论依据。 常满意或比较满意的学生高达77．04％。 1．2．2调查问卷法 通过调查学生对体育教学内容不满意的原因，学生认为教学内 通过发放调查问卷，收集、分析学生对体育教学中贯入拓展 容对当前教育实际缺乏系统性、动作技术性太强；通过调查学生对 体育教法不满意的原因，学生认为体育教法不能有效激发学生兴 运动教学的反馈情况。共在2所高职院校2011级8个专业8个班级 趣、启发性不强、教法枯燥，简单命令性较多。 的364名