高职院校体育课程设新思路.pdfVIP

院校体育课程设置新思路 韩永定 赵少雄候雷波 (海南经贸职业技术学院，海南海口571127) 摘 要：高职院校体育课程设置的主要思路为：适应社 2．新体育课程设置思路 会发展的要求；以学生为主体，针对不同专业设置不同体育课 2．1体育课程改革的必要性 程内容：注重培养多方面体育能力，塑造高素质的应用型、技 随着社会经济的发展，职业教育的发展受到关注。2002— 术型人才。 2005年国务院提出了关于大力发展职业教育的若十决议，对职 关键词：体育课程设置 高职院校 业教育提出r更高的要求。这就要求课程内容与社会发展相适 应．用绕这个核心进行体育课程的设置．以课程改革和教材建 当前，我国正处于全面建设小康社会、加快推进现代化的 设为核心分析学生的普遍和特殊需要，有针对性地选择和组织 关键阶段．需要数以千万计的高技能人才．没有这样一支高技 教学内容。职业教育的学生比其他高校学生存体力和耐力上付 能、专业化的劳动大军．再先进的科学技术和机器设备也很难 出更多，这是由其所从事的职业决定的。闪此高职院校体育课 转化为现实生产力。职业教育足现代国民教育体系的重要组 程设置要灵活、有变化和创新，要适应社会发展的需要。 成部分．是培养高技能人才的蕈要基地．在实施人才强国战略 2．2指导思想 中具有特殊的重要地位。近几年来，党巾央、国务院高度重视 高职院校体育课程的设置要贯彻“健康第一”的指导思 发展职业教育，积极推进职业教育发展．建立了一批重点示范 想，以职业教育为方向，以培养目标为主线，并根据职业教育 院校，为高职院校的持续发展奠定了基础。但从总体上看，职 特点和以终身体育能力的形成进行体育与健康课程设置。 业教育的发展仍然是薄弱环节，还不能适应经济社会发展的 2．3课程目标 需要。高职院校在发展过程中只注重学生专业技能的发展，忽 根据职业教育的特色。课程和教材要具有科学性、针对 视了整体人的发展；只重视专业课程的设置。忽视了体育课程 性、适应性、灵活性和先进性，有利于培养应用型、技术型人 的设鼍，严重影响了学生的伞面发展，使学生无法有健康的体 才。针对不同专业设置不同的体育课堂内容，加大体能与耐力 魄承担高强度的T作。冈此，本文试图通过研究，并根据当前 项目的课时。开发综合性项目作为选修内容(如工间操等全民 高职院校的体育教学现状提出课程改革思路．为培养适合我 健身的大众项目)，帮助学生学会一种或几种长期锻炼的方 国经济发展的高技能人才做}l；贡献。 法．培养学生终生体育的习惯。 一、高职体育课程设置现状和新课设置思路 2-4教材选择 1．高职体育课程设置现状 教材内容要反映体育教育的新知识、新技术、新方法，采 1．1课时安排情况分析 用先进有效的教学模式、教学方法和教学手段．发挥学生的主 目前我国高职院校的体育课时数主要有“学时一72学 观能动性，建立动态的教学管理和评价机制。针对职业院校教 育的特点．体育课程应对学生职业技术能力的培养和训练提 时，即开一学年：96--108学时，即开一年半；128学时一l“学 时．即开二学年三种。以第一种为多，第■种最少。绝大数院校 供基础性的保障。 未按照教育郎《伞国普通高等学校体育课程教学指导纲要》安 二、以学生为主体。针对不同专业设置不同体育课程内容 排课时．课时量明显不足。 针对不同专业