初中信息技术课堂教学模式探讨.pdfVIP

　综合理论研究　　　　　　　　　　　　　　２０１４年　第１４期　　　　　　　　　　　　　　　　　读写算　 初中信息技术课堂教学模式探讨 杨禹锋 （贵州省惠水县好花红中学　贵州　惠水　５５０６００） 【摘要】　本文首先阐述了三种不同的课堂教学模式，并探讨着三种模式在教学内容处理、课堂掌控和学生能力发展方面 的不同效果，最后提出探讨课堂教学模式对初中信息技术教学的重要意义，希望能够为初中信息新技术课堂的发展提供帮助 和建议。 【关键词】　初中信息技术　课堂教学　教学模式 　　引言：初中信息技术课堂教学中普遍存在的三个问题 题，交由学生讨论，使学生在大概的框架里进行知识建构。 是：教师觉得难教，信息技术教学内容比较刻板，可用的教学 这三种模式对教学内容处理的方式完全不同，却能够体现教 方法不多；学生觉得上课无聊，信息技术学习的内容和平时 师对教学内容的精心安排。 的电脑使用没有绝对相关性；师生在教与学的过程中的能动 ２．２ 在课堂控制方面的比较 性双低导致教学有效性也不高，因此，初中信息技术教学究