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优化高职院校党的群众路线教育实践活动之路径探析 　　[摘 要]随着党的群众路线教育实践活动的开展，各组织、各单位都对其开展途径进行探索。高职院校作为教育实践活动的重要阵地之一，不仅担负着活动的开展任务，更担负着探索和优化此次活动路径的重要使命。首先，增强理论性，把学习教育摆在突出位置，认真学习马克思主义群众观，明确教育实践活动的目的，确保活动有效开展；其次，深化实践性：紧密联系实际开展活动，亲自深入基层实践群众路线，提高自身实践能力，确保活动充实、不空；第三，丰富多样性，聚焦解决“四风”问题，用心解决群众关切的问题，丰富教育实践活动的内容，确保活动全面、不偏。只有做到这些，群众路线教育实践活动的开展才能做到“不虚、不空、不偏”，并且有效、有序。 　　[关键词]中国共产党；高职院校；群众路线；教育实践活动；路径探析 　　群众观点是毛泽东思想的重要组成部分，也是中国特色社会主义理论体系的主要内容。集中反映和体现群众观点的是党的群众路线，它是党的根本工作路线，也是党的根本的领导作风和工作方法，是中共群众观点的具体化。中共自建立以来就十分重视通过群众运动来实践群众路线。邓小平曾总结说，“群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。（1）”可以说，中国共产党九十多年的历史就是一部反映群众观点的历史，是一部群众路线和群众运动的历史。 　　党的群众路线教育实践活动是在社会主义现代化建设新形势、新时代群众主体作用日益凸显的新背景下开展的群众运动，集中体现了党对群众地位的重视和党的根本工作方法。习近平说：“我们要坚持党的群众路线，坚持人民主体地位，时刻把群众安危冷暖放在心上，及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众工作做实、做深、做细、做透。”（2）随着党的各级组织关于教育实践活动浪潮的掀起，高校作为党宣传和实践群众路线的重要阵地，也不断推进党的群众路线教育实践活动。本人认为，为了使其真正做到“不虚、不空、不偏”（3），并且有效、有序的开展，应该对以下三个方面予以重视。 　　一、增强理论性：把学习教育摆在突出位置，认真学习马克思主义群众观，明确教育实践活动的目的，确保活动有效开展 　　党的群众路线教育实践活动是依托于党的群众观而进行的。这次活动开展的成功与否和对群众观的认识情况有着直接的关系。提升群众路线教育实践活动的效果应在认真分析当前形势的前提下，认真学习，不断加深对马克思主义观、尤其是马克思主义群众观的理解，将党的群众观系统化、理论化，确保活动的效果。 　　（一）认清形势，从思想上重视党的群众路线教育实践活动 　　在十八大报告中，胡锦涛对群众地位予以了充分肯定，讲到中党要“坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系”（4），要在全党“深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，解决好新形势下群众工作的能力”（5）。为了更好地贯彻十八大报告中的群众观点，2013年4月19日，中共中央政治局召开会议，决定从今年下半年开始用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。这次活动首先从党中央展开。6月18日，中央政治局七名常委陆续分别到自己联系的基层开展调研活动。习近平在河北，李克强在广西，张德江在江苏等各地，分别坚持结合地区实际，指出落实群众观的具体建议，为群众路线教育实践更好地进行指出方向。 　　高校是贯彻群众路线教育实践活动的重要基地。青岛职业技术学院作为高职院校，积极响应中央号召，在7月份就专门成立了教育实践活动领导小组，并设置了“青岛职业技术学院党的群众路线教育实践活动专题网站”，在校内对该实践活动进行学习，为活动的开展积极准备。旅游学院是青岛职业技术学院七个招生的二级学院之一，一直积极践行群众路线。旅游学院党总支在2012年荣获“山东高校科教兴鲁先进基层党组织”，自活动开始就积极响应党中央的号召，在学校的指导下积极开展形势认识和群众观学习，现已先后5次组织全院党员教职工对群众路线加深了解。通过集中学习，大部分党员教职工对国内群众路线形势的认识得到加深，对践行群众路线的方式一定上更加明确。 　　（二）加强学习，深化思想理论建设 　　共产党自成立以来就十分重视理论建设，是以马克思主义理论为指导的政党。理论的获得与发展是党不断学习的结果。早在革命时期，中共就认识到学习的重要性。革命胜利后，新中国得以建立。面对各种问题，中共仍然坚持把学习放在十分重要的地位。总的来看，在党成立九十多年的历史中，除了平时的学习活动，中共还组织了多次重要的集体学习活动，如延安时期的学习活动、建国前夕和初期的学习运动、十一届三中全会以后党中央在全国范围开展的学习活动、“三个代表”重要思想学习活动以及十七大以来的深入学习实践科学发展观活动等。每次学习