创新课程资源整合,加强实践能力培养——旅游应用写作与口才课程教学改革与研究实践.pdfVIP

河北旅游职业霉院学报 第1日卷 第3期 2014年O8目 JOURNALOFHEBElTOURISM VOCATIONALCOLLEGEVOI．19NO．3SEPT．2014 创新课程资源整合，加强实践能力培养 旅游应用写作与口才课程教学改革与研究实践 杨洪梅，潘桂云 (河北旅游职业学院，河北 承德 067000) 摘 要 ：高职课程建设是深化高等职业教育教学改革，提升高职人才培养质量的重要途径，旅游专业基础课旅游应用写作 与 口才凸现旅游特 色，服务专业，服务社会，服务未来。通过教 学改革，在课程资源整合、课程设计、教 学内容选择、教学模 式、教 学方法、教学手段以及考核评价等方面做了大胆探索与实践，形成以旅游职业活动工作任务为载体 ，通过创设真实或仿真的职 业活动情境，实现教学做合一，课堂职业人生一体，培养学生的职业综合能力和可持续发展能力。 关键词 ：基础课程 ；资源整合 ；实践教学 ；职业综合素养 中图分类号：G715 文献标识码 ：A 文章编号：1674—2079 (2014)03—0073—03 随着经济结构和产业结构的调整，社会各界对职 业人才培养的要求越来越高，变化越来越快。高职人 收稿 日期：2014-06-17 才要成为地区经济和文化发展的生力军，就要努力培 作者简介：杨洪梅 ，(1974--)，女，河北旅游职业学院讲师， 养高端技能型和应用型人才。课程作为人才培养的载 主要从事应用语文、素质教育方向的教学研究 与实践。 体，始终处于人才培养的核心地位。高职课程建设是 基金项目：本文为20l3年河北省教育科学研究 “十二五” 深化高等职业教育教学改革 ，提升高职人才培养质量 规划课题 高职院校综合素质课实训教学研究》 的重要途径，是高职教育教学中的一项重要的系统工 的研究成果，课题编号 程。课程教学应加强综合素质和能力的培养，特别要 翁一校园文化建设和思想政治工作相关制度 ，达到和谐 大学生是未来社会的主要贡献力量 ，培养合格的大学 考证、和谐考试和和谐就业的 目的。大学生 “考证 生是每一所高校的责任，正确处理大学生 “考证热” 热”问题的治理需要高校文化软实力的影响，在这 需要国家、社会和个人的共同努力。 种大范围的影响下，学生会养成 良好的考证 习惯和 参考文献 ： 学习风气，这不只有助于大学生 自主的学习、诚信 [1】闻建华．对大学生 “考证热 ”的理性思考[JJ_教育与职 考试的良好风气、大学校园的管理，还有助于大学 业 ，2007，(15)． 生心理状态的调整，培养大学生积极乐观的学习和 2【]蔡书齐，黄倩，杨碌．大学生 “考证热”的调查与思考[Jj．科学 生活态度。 导报，2013，(9)． 由此可见，通过国家政策调节、学校积极培养学 [3】杨芬，何琪，韦凯，安爱玲．大学校园 考“证热”现象的现状分 生认知能力把大学生 考“证热”引发的问题降至最小。 析[J】_科教文汇，2013，(28)．