产业文化育人视野下高职学生行为文化建设的思考——以江苏食品药品职业技术学院为例.pdfVIP

ZHIJAIOW．ENHUA职教文化 产业文化育人视野下高职学生行为文化建设的思考 — — 以 江 苏 食 品 药 品 职 业 技 术 学 院 为 例 口赵 慧 摘 要 ：在产业文化育人视野下。高职院校加强学生行为文化建设具有重要 的现实意义 要大力实施 养成教育，培养学生良好的行为习膀·；大力宣传弘扬校园模范典型：让学生多进企业感悟企业行为文化：将 优秀企业文化引进校园；让学生行为深深地打上学校个性文化的烙印．努力把学生培养成既有职业知识技 能又有符合当代产业体系所需要的文化素养的技术技能型人才 关键词 ：产业文化育人 ：高职院校 ：学生行为文化 ． 作者简介：赵慧(1972一)，男，江苏淮安人 ，江苏食品药品职业技术学院副教授 。研究方向为思想政治教 育。 基金项 目：江苏省教育厅 2014年度高校哲学社会科学研究基金指导项 目“产业文化育人视野下的高 职院表层校 园文化建设研究”(编号：2014SJD681)，主持人 ：赵慧。 中图分类号 ：G717 文献标识码：A 文章编号：1001—7518(2014)23—0029—04 教育部部长袁贵仁指出，所谓教书育人 、管理 在教育与产业部门合作培养职教人才 的过程 育人、服务育人、环境育人，说到底都是文化育人 。 中．文化育人 日益成为培养合格员工的核心内容罔。 高职教育也不例外，在校 、政、行、企合作育人 已经 产业文化育人视野下．现代企业和社会发展的新形 成为高职院校人才培养必由之路的今天 ．产业文化 势为 以培养技术技能型人才为重要任务的高职院 育人越来越成为重要发展趋势 本文着重探讨在产 校的发展指明了方向．同时也提出更高的要求 。因 业文化育人视野下 ．高职院校如何加强校园文化中 而 ．“培养既有职业知识技能又有符合当代产业体 的学生行为文化建设 系所需要的文化素养的高素质技术技能人才 ．从而 一 、 产业文化的内涵及高职院校选择产业文化 更有效地促进现代产业体系的发展”应该成为当前 育人的必然性 高职院校文化育人责无旁贷的使命 关于产业文化的定义 ．中国职业技术教育学会 二、校园行为文化的内涵及高职院校加强学生 副会长余祖光认为．它是指在工业化生产方式下萌 行为文化建设的意义 生和发展的，由产业精神 、经营哲学、价值观 、制度 、 (一)校 园行为文化 的 内涵 行为模式、组织和品牌形象等元素构成的物质和精 校园文化作为一种组织文化 ．主要包括物质文 神互为整合 的生产性文化系统 它是先进行业文化 化 、行为文化 、制度文化 、精神文化 四个层次 。其中， 和优秀企业文化 的集合 ．其中在企业文化层面还并 物质文化处于表层 ．行为文化属于浅层 ．制度文化 列存在专业文化、职业文化 、工作文化llI。 属于中层 ．精神文化属于核心层次3【】。 纵观世界各个经济强国的发展历史 ．它们发达 关于校园行为文化的概念 ．不 同的学者从不同 的科学技术和强大的经济实力背后 ．无不拥有大量 角度作 出了不同的解释。从众多定义的比较来看 ． 具有 良好产业文化素养的产业大军在支撑 而具备 笔者倾 向于余清臣等主编的 《校园文化学》中的界 良好产业文化素养的共同特征是：能适应现代化企 定 ：校园行为文化是指在教育系统 中长期形成的并 业 的工作环境 、严格的管理制度和严谨 的工作规 通过学校主体 的活动而展示 出来的文化形态的总 范：具有强烈的职业道