高职园林专业顶岗实习研究.pdfVIP

中国园艺文摘 2015年第1期 高职园林专业顶岗实习研究 杨 帆，何 磊，杨 坤，杨逢玉 (新疆应用职业技术学院，新疆 奎屯 655200) 摘 要：顶岗实习是现阶段高职院校进行实践教学环节的重要形式，对提高学生的岗位职业能力具有十分重要的 作用。文章分析高职 园林专业 学生顶岗实习所面，瞄的因地域、学校和企业而存在的问题 ，并针对性地提 出改进 措施。 关键词 ：顶 岗实习；高职院校；园林 顶 岗实习是高职院校实践教学的重要组成部分 ，是提 整个顶岗实习中扮演了极其重要的角色。但是由于 目前政 高学生职业能力不可缺少的环节，也是职业教育实现产学 府对于企事业单位承担高职院校学生顶岗实习没有建立制 研结合的有效途径。教育部 [2006116号文件 明确提出，高 度性保障体系，企业 自身属性决定企业在此过程中没有法 职院校要确保学生有 6个月的顶岗实习，以提升学生的专 律法规所确定的义务，在生产过程中由于考虑到人员安全、 业技能操作水平，提高其就业能力。但具体执行起来 ，又 工作进度、成本控制和产品质量等由顶岗实习学生带来的 因专业和地域的差别无法一概而论 ，因此 ，根据专业和地 不稳定因素，大大降低了企业接纳高职学生顶岗实习的参 域特点，有根据地量身定制顶岗实习制度，成为现今高职 与度。例如 ，实习单位不与学生签订相关协议和合同，或 院校培养学生职业岗位能力、基本技能和职业素养的首要 签订了相关协议和合同后执行力度不够，导致 出现问题时 任务。本文通过对顶岗实习计划的制定、学生的管理和效 学生的合法权益无法得到保障。还有新疆大多数的园林公 果的考核3个方面亟待解决的问题进行分析，讨论完善新 司都属于中小型公司，规模较小，不愿为顶岗实习生支付 疆的高职园林专业学生顶岗实习制度的有效方法。 等价的劳动报酬，而把学生顶岗实习作为缓解劳动力紧张 1 顶岗实习计划的制定 的手段。提供的实习岗位多以重复的单项栽培养护生产技 能为主，不能满足园林专业学生对不同岗位实习的需求。 园林企事业单位的生产有很明显的季节性和阶段性， 学生到单位参与顶岗实习，与工业化生产车间的顶岗实习 要解决好企事业单位对实习学生的管理工作，首先应 有明显的不同。例如 ，新疆的园林施工单位主要工作时段 该由学校、企业和学生三方共同签署一份对各方都有明确 集中在春夏秋 3个季节，冬季主要进行轮休和一些职业培 责任和义务的顶岗实习协议，互相监督共同履行职责。其 训。如果在园林施工单位的生产淡季安排学生顶 岗实习， 次，企事业单位应该制定一个详细的顶岗实习学生管理制 一 方面，园林单位的专业岗位需求不高，从经营成本上考 度，要根据学生实际情况 出发，有别于一般员工的管理。 虑对顶岗实习学生的需求热度就很低 ；另一方面，由于是 最后要建立好与校方的常态化联系，出现问题及时告知共 生产淡季，学生即便参与到顶岗实习的工作 中去，也无法 同管理。 接触到很多的生产技术环节，从而达不到顶岗实习的目的， 2．2 学校对学生顶岗实习的管理 积累必须的职业技能熟练度。 由于顶岗实习单位能接受的顶岗实习生十分有限，一 要安排好学生的顶岗实习时段，首先应与接收顶岗实 般在2～5人之间。而且各个实习地点相对来说比较分散， 习学生的企事业单位进行必要的交流，了解单位下一阶段 加上新疆各个城市距离较远，指导教师较少和经费不足等 的生产计划。再根据园林企事业单位的生产计划与学校制 因素的影响，往往使学校对顶岗实习学生的管理滞后 ，不 定的教学计划进行整合，制定出既能满足园林企事业单位 能及时有效地解决学生在顶