高职院校教务员队伍素质提升途径研究.pdfVIP

第29卷 第1期 北京农业职业学院学报 Vo1．29No．1 2015年1月 JournalofBeijingAgriculturalVocationCollege Jan．2015 高职院校教务员队伍素质提升途径研究 肖 朵 (四川信息职业技术学院，四川 广元 628017) 【摘 要】教务员队伍是高等职业院校教学管理中不可替代的重要力量。在教务员队伍建设中，学院在重视程度 、 选聘机制、培训进修、人员配置、薪酬管理、奖惩机制、职业发展以及队伍结构等方面存在一些问题，这些问题阻碍 了教务员队伍素质的提升。解决这些问题，要提高教务员队伍的素质，进而提高整个学院的办学质量，学院则要转变 观念，在相关管理政策、职业发展等方面做出合理规范的设计。 【关键词】教务员；素质；管理政策；职业发展 【中图分类号】G718 【文献标识码 】A 【文章编号】1671—7252(2015)01—0080—06 对高等职业院校来说，教育的核心竞争力 一 、 教务员队伍建设中存在的问题及 体现在教学质量上。而教学质量的提高既关系 原因分析 到教学工作，又关系到管理工作，二者相互影 响，相互配合，不能片面强调其中某一个，教 (一 )学院对教务员队伍建设重视程度不够 学质量只有通过二者的有效结合才能得到全面 第一，教务员在配备上比较随意，有些教务 的提高。所以，提高教学质量需要一支高素质 员是由辅导员、专任教师或行政部门人员转岗 的教师团队，同时也需要一支高素质的教学管 而来，导致教务员队伍相对不稳定。第二，教 理团队。教学管理团队是高职院校管理中不能 务员工作没有受到学院的重视 ，职业前景模糊， 替代的重要力量，而教务员在这支重要力量中 人们不愿意长时间做教务员工作，一些教务员 起着十分重要的作用 。因为教务员是高职院校 有转岗的意向。第三，教务员工作业绩不易考 教学管理环节中的基层执行者，起着承上启下、 量，很多时候工作做得好的得不到表扬，失误 上传下达、沟通协调的纽带作用，通过教务员 了却会受到批评。第四，教务员的价值被低估， 与教师以及学生的沟通、协调，教学管理任务 传统的偏见观念认为教务员工作就是接打电话、 才能得到很好地落实。所以，教务员队伍的素 收发邮件，只有能力低、没水平的人才会去做。 质直接影响着教学工作成效，从而影响学院整 第五，教务员很少有机会参加职业培训，缺乏 体教学质量的提高。 提高个人素质和能力的途径。 【收稿 日期】2014—10—10 【作者简介 】肖朵 (1983一 )，女，河北博野人，四川信息职业技术学院助理研究员，学士。研究方向：高校教育 教学管理。 一 80 — 肖 朵：高职院校教务员队伍素质提升途径研究 项 目数 项 目名称 具体需完成的工作 一 8l一 北京农业职业学院学报 2015年 第 1期 教务员的工作 内容如此繁重、杂乱，教务 能够灵活利用现代化的办公条件，又要能够有序 员在工作过程中必定要付出很多时间与精力， 处理各种杂乱的日常教务管理工作，头脑要时 但是在薪酬上却得不