高职院校物流管理专业人才培养模式创新探索.pdfVIP

成 才 之 路 高职院校物流管理专业人才培养模式创新探索 张 涛 (郑州职业技术学院，河南 郑州 450121) 摘 要：21世纪是创新的世纪，企业最需要的不仅仅是只拥有某方面技能的人才，更需要能够全面适应现代企业竞争需 求的具有综合素质的创新型人才。对于在物流专业人才的培养和输出中起重要作用的高职院校来说．面对蓬勃发展的物流 产业，面对 日益激烈的市场竞争环境，面对知识经济时代的全新挑战，教育、培养物流创新型人才就显得尤为重要。 关键词：物流；创新人才；应用能力；培养模式 中图分类号：G718．5；C961 文献标识码：A 文章编号：1008—3561(2015)01一o054—02 人才是物流产业飞速发展的关键因素，如何培养出学习能 要求。厚基础 、宽口径 、应变能力强、能适应多个物流：1：作 ，是培 力强、应用能力强、适应能力强的应用型物流人才成为摆在我们 养物流人才的基本要求。同时，现代物流人才应该是和谐统一 面前的一个重大问题。高职物流专业创建的时间比较短，办学 的社会人 ，职业的、专业的人，更需要有一定的创新能力．． 经验不足，不过，物流管理专业跨越多个相关学科，以其他成熟 在高职教育过程中，培养物流管理人才，需要注重学生综合 学科作为 自身的理论基础，属于交叉的新兴学科。高职物流管 素质的培养。我们需要更新观念，改进教学方法，采取不同途径 理专业的突出特点就是业务覆盖面广、理论与实践紧密结合 ，实 来促进学生综合能力的提升。为了建设创新的平台和环境 ，我 践教学投入大，应用能力上要求高。 们要让学生更多地参与创新活动。比如，组织各种创新相关的 一 、 物流创新人才培养模式的概念及内涵 学科竞赛，包括物流运作方面的竞赛 、企业管理模拟经营竞赛 、 1．相关概念 交通科学与技术竞赛、物流机械设计竞赛 ；也可以让一些优秀的 物流创新人才是指物流人才中具有创新能力的人才，必须 学生参与指导教师的科研项 目、社会调研项 目；同时，进一步推 具有一定物流专业素质，是能满足物流相关岗位基本要求的优 进校企合作，选择一些好的企业案例 、挑选一些物流企业管理实 秀人才。换句话说，创新型人才是指那些既具备一定专业素质， 践中遇到的问题，让学生进行研究，让学生提高合作交流的能 同时又具备创新能力和创新素质的复合型人才。 力，获得更多的知识。这些措施 ，对培养创新人才是有用和有效 创新是指以一种思维模式提出异于常规或通常思路的见解 率的。总之，创新人才的培养是知识经济时代建设创新型国家 为导向，利用现有的知识和能力，在特定的环境中，本着需要或 的必然需求。在当今世界，综合国力竞争 日趋激烈，科学技术突 为满足社会需求，而改进或创造新的事物 、方法，并能获得一定 飞猛进。要发展知识经济 ，提升综合国力 ，取决于人才的数量和 有益效果的行为。培养创新型人才，不仅要授之以 “渔”，还要授 质量，更取决于各种创新型人才，这也成为物流业创新的一个重 之以 “创”，它要求在基础教育做到位的前提下 ，还要注重学生创 要力量。如何使大学生在21世纪成为杰出的物流人才，注重培 新意识、创新精神和创新能力的培养。它是以综合素质教育为 养创新人才，是高校面临的重要任务。 基础，并且在此基础上加入创新的智慧，从这个意义上讲 ，创新 三、高职物流创新人才的基本素质 教育不仅是一种具体的教育模式，更是一种深刻的教育思想。 物流专业人才除了具备本专业的基础知识外，还要具备一 创新教育是一种新的价值取向，它没有重复过去 ，是创造超越从 些相关的素质，才能算是一个合格的物流应用型人才或是物流 前的 新“”。创新教育是一种完美理想主义人格的教育 ，强调个 创新人才。 性的发展。创新教育是一种以人为本的教