高职院校新生过渡期适应的困境及策略研究.pdfVIP

第 13卷 第4期 常 州 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 VOLl3No．4 2014年 8月 JournalofChang~aouVocationalCollegeofInformationTechnology Aug．2014 高职院校新生过渡期适应的困境及策略研究 徐 薇 任海华 (南通职业大学外国语学院 江苏南通 226007) 摘 要：高职院校新生在新生过渡期的新生认知教育可以帮助他们快速适应大学生活，这对于学生群体整个大学生涯乃至人 生有着不可或缺的作用。通过分析高职院校新生过渡期适应存在的一些问题，如入学前信息沟通通道缺失 ，认知教 育活动结构失衡 ，以及教育活动方式单一、内容枯燥等，提出打造数字迎新系统，构建信息沟通新通道；重构认知教育 活动，实现认知教育活动的系统化、模块化；构建文化迎新载体 ，实现教育内容内化品质等策略。 关键词：高职院校；新生过渡期；困境 ；策略 中图分类号：G715．5 文献标志码：A 文章编号：1672．2434(2014)04-0069-04 DifficultiesandStrategiesofHigherVocational CollegeFreshmeninTransitionPeriod XU W ei REN Hai-hua (SchoolofForeignLanguage，NantongVocationalCollege，Nantong226007，China) Abslract：Highervocationalcollegesmayhelpfreshmenadapttothecollegelifethrough someactivitiesinthetransitionperiod．Thisplaysan importantrollinstudents’collegelifeandeventhekwholelife．Throughanalyzingtheproblemsofstudentsinthektransitionpe od,suchaslackofinformationcommunicationchannelsbeforeregisrtation，lackofcognitivestructureofeducationactivities，and lackofvariouskindsofinterestingand significanteducationalactivities，thispaperputsforwardsomecountermeasures，nicludmgto builddigitalregistrationsystem,toreconstructcognitiveeducationactivities，and toestablishculturalorientationvector． Keywords：highervoc ationalcollege；rfeshmentramitionpe riod；dilemma；srtategy 新生认知教育，就是将专业认知、学校管理制度认 O 引言 知、校园文化适应 以及职业生涯规划教育模块 以一 每年9月，各类学校都会迎来新一届学生，高职 定的途径 内化为学生的知识模块，为学生大学生活 院校也不例外。对于高职院校来说，如何让新一届 做最充分的铺垫。学校科学设置适当时间的新生过 学生迅速融人大学生活，将学校特色的文化精神 内 渡期，在过渡期 内开展规范而富于成效的新生认知 化为行为品质，成为学校的一分子，是学校管理者面 教育活动，使得新生 以最 良好的状态度过新