构建与职业标准相衔接的高职课程体系研究——以市场营销专业为例.pdfVIP

2015年 3月 教 育教 学论 坛 Mar．2O15 第 11期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．11 构建与职业标准相衔接的高职课程体系研究 — — 以市场营销专业为例 傅 兰 (苏州健雄职业技术学院，江苏 太仓 215400) 摘要：本文分析了-3前高职院校市场营销专业教 学课程体 系的现状 ，针对构建与职业标准相衔接的高职 课程体系的必要性和紧迫性、可行性分析入手，提出构建与职业标准相衔接的高职课程体系的方法路径。 关键词：高职院校；市场营销；职业标准；课程体系 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2015)11-0260-02 随着 国家示范性高职院校示范性建设等工作的 转变，让学生成为教学过程的主体 ，教师为学生提供 深入推进 ，我国高等职业教育已经进入内涵发展 、提 最好的教育服务；二是教育观和人才培养观的转变。 高质量阶段，高等职业教育教学改革工作越来越引起 在教育观上，由传统的“知识本位”向突显高职教育特 各高职院校的重视。高职教育教学改革的重点主要体 点的 “能力本位”转变 ，强调专业技术应用能力的培 现在人才培养模式改革、课程体系重构和教学内容改 养；在人才观上，实现了从知识型人才培养向创新型 革。国务院在2014年5月2日发表的 《国务院关于加快 人才培养的过渡 ，更加强调学生的个性发展和应变创 发展现代职业教育的决定》(国发[2014319号)强调了 新能力。 职业教育在国家人才培养体系中的重要位置。并将 (二)市场营销专业课程教学体系存在的问题 “以服务需求、以就业导向。服务经济社会发展和人的 1．高职教育的培养 目标与职业资格标准不能完全 全面发展，推动专业设置与产业需求对接 ，课程内容 匹配。很多高职院校市场营销专业对学生取得相关的 与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证 职业资格证书的级别要求不明确，一个专业对应若干 书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。 个职业资格证书，忽略了是否与其专业的核心能力相 重点提高青年就业能力”作为加快发展现代职业教育 对应 ，从而导致 了学生考证的盲 目性，更为甚者仅是 的原则之一。 为考证而考证 ，通过死记硬背的方式来掌握考试内 因此，构建与职业标准相衔接的课程体系对高职 容，考试一过，理论知识掌握的内容就所剩无几，这是 院校教育来说显得尤为重要。在这一背景下，高职院 与职业技能考核提高学生职业能力的初衷相违背的。 校市场营销专业现有的教学 ，尤其是建立以职业需求 而如此重复的学习，重复的考核 ，不仅加重了学生的 为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为标准 ； 负担 ，同时也浪费人力和时间。 而如何着眼于职业需求，探索构建全新的市场营销专 2．高职院校实践教学条件 、师资水平及教学管理 业课程体系，也成为高职院校市场营销专业教学改革 和质量评价体系与 双“证制”的要求不相适应。高职院 的一项重要课题。 校一方面在强调培养学生职业能力 ，另一方面所必需 一 、 当前高职院校市场营销专业课程体系建设的 的实训条件 、实训指导师资队伍 、资金投入等方面均 现状 普遍比较薄弱。当前对学生质量考核仍偏重于理论知 (一)市场营销专业课程