公共事业管理专业人才培养模式探讨.pdfVIP

劳动 ／就业 合《作经济与科技》 No．3s2015 公共事业管理专业人才培养模式探讨 口文 ／关小克 (郑州轻工业学院政法学院 河南 ·郑州) [提要] 本丈在分析公共事业管理专业成立背景及发展现状基 卫生、环保、农业、社会保障等专业方向，授予的学位也涉及到文学、法 础上，结合专业发展存在的问题，以培养创新型、实践型人才为目标， 学、医学、农学、工学、管理学等。但是，以“事业单位’，和以培养进入“公 从教学模式、教学方法、特色建设等方面，提出相关完善建议。 务员队伍”为就业目标的课程设置，在凡进必考的政策体系下，限制了 学生的就业区间；加之，传统的事业单位正处于不断的改革之中，对相 关键词：公共事业管理；培养模式；创新；实践 关人才需求的数量较小。在双重的就业压力之下，公共事业管理专业 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 毕业生面临极其严峻的困难，地方高校尤为突出。目前，国内公共事业 收录 日期：2015年1月4日 管理专业发展相对较好的大都是依托原有优势专业的相关院校，而那 一 、 引言 些既无专业依托又无学校名气支撑的地方院校，正经历着培养 目标模 世界各国都把培养优秀的创新型高素质人才作为教育改革的方 糊、毕业学生就业困难、招生难以保障等系列尴尬处境。 向和突破口，本科教育作为高等教育的主体和基础，强化本科生的创 三、专业发展存在的问题 新能力是当今世界高等教育的发展方向。培养和提升本科生的创新能 (一)专业定位宽泛，就业竞争激烈。培养目标的定位是人才培养 力也是我国高校持续在探索的重要课题之一，虽然国内众多高校对本 的“灵魂”，决定着人才培养的规格和类型。由于公共事业管理专业是 科生创新能力培养的重视程度在加强，也配套出台了一系列提高本科 借鉴国外 “第三管理部门”，而移植到国内的新型专业，所以不仅社会 生创新能力培养的方案和措施，但是还没有探索出一套行之有效的路 大众对公共事业管理专业不甚了解，甚至个别办学者对该专业的人才 径，尤其是人才培养没有很好地与专业建设有效的对接。 培养的定位也不够科学，在“准公务员”培养路径受阻的背景之下，逐 公共事业管理专业是教育部 1998颁布的 普《通高等学校本科专 渐向“泛管理人才论”的培养方向转变。 业目录》中新设立的本科专业，但是发展非常迅速，到2012年，全国开 在培养目标模糊的情况之下，加之专业深度有限，造成学生在管 办公共事业管理专业的高校已经突破了500所。由于公共事业管理专 理领域与行政管理、人力资源管理、土地资源管理等专业领域存在竞 业成立的背景不同，在专业面广而综合的目标定位下，大多数高校在 争，尤其困惑的是在该专业所涉及的领域都有相应专业培养专门学生 该专业的培养模式、课程设置没有体现出应有的专业特色，使得该专 的背景下，使得专业的目标定位与就业方向存在较大偏差，“通”而不 业毕业生的就业定位与社会经济对人才的需求存在一定的偏差。面对 “专”的培养模式使该专业学生始终处于竞争的劣势。 迅速变化的知识环境和社会现实，大学生创新能力的培养，高效地掌 随着用人单位学历门槛的不断提高，加之社会对人才需求的不确 握日新月异的各类知识和技能是前提，最大限度地利用各种创新机会 定因素增加，该专业本科生选择继续深造己成为一种普遍现象，但是 则是确立其事业发展的基础。这就要求每位大学生既要拥有足够的知 由于没有相应的硕士学位点，加之深造对 口不明，也为跨专业报考带 识储备，同样要有较强的创新能力。因此，在本文在介绍公共事业管理 来不小