六个为什么融入基础课程的模式与路径探讨.pdfVIP

第 15卷第1期 安徽水利水电职业技术学院学报 Vo1．15No．1 2015生 3月 JOURNALOFANHUITECHNICAL COLLEGEOFWATERRESOURCESANDHYDROELECTRICPOWERMar．2015 六‘‘个为什么’’融人 “基础’’课程的模式与路径探讨 董彩荣 (安徽水利水电职业技术学院，安徽 合肥 231603) 摘 要：“六个为什么”融人 《思想道德修养与法律基础》课程教学，需要研究探寻二者有机融合的的教学模式 和有效路径。在教学模式上构建静态与动态相结合的、课堂教学向课外拓展和延伸的 “3+2+1”模式．在有效 路径上，整合教学内容，完成 “六个为什么”与 “基础”课程教学内容的有机融合；创新教学方式，构建教材体系 向教学体系的有效媒介；强化实践教学，推进 “六个为什么”由理论教育内化为理想信念。 关键词：“六个为什么”；思想道德修养与法律基础；教学模式；有效路径 DO1：10．3969／j．issn．1671--6221．2015．01．021 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1671—6221(2015)01—0067-05 Theteachingmethodandrouteof ¨Six--why¨mergesintothecourseteaching DONG Cai—rong (AnhuiTechnicalCollegerofWaterResourcesandHydroelectricPower，Hefei231603，China) Abstract：Theteachingmethodandrouteof”six—why”mergesintothecourseteaching-一 Ideolog— icalandmoralcultivationand legalbas ．Theorganicfusionofboththemethod andthecourse teachingarestudiedandexploredtoconstructteachingmodeandeffectivepath．Thatis，intheteach— ingmode，”3+2+1”modeisadoptedbycombiningstaticanddynamic，classroom teachingtoexpand andextendoutsidetheclassroom ；the”six—why”and ”basic”courseteachingcontentsareorganically integratedintheeffectivepath；ininnovativeteachingmethods，itcanbeconstrructthataneffective mediafrom thetextbookcontentsystem intoteachingsystem ；inthepracticeteaching，theoreticaled— ucationisstrengthenedtOinternalizeidealsandbeliefsbyadvancing”six—why”teachingmethod． Keywords：themethodof”Six—why”；ideologicalandmoralcultivationand legalbasis；teaching mode；effectivepath 0 引 日 推进 “六个为什么”进高职院校思想政治理论课，是贯彻落实中央关于用科学理论武装大学生，推进 收稿 日期：2014—12-01；修回日期：2015一O1—05 基金项目：2012安徽教育厅人文社会科研一般项项 目(项 目编号：SK2O12B216) 作者简介：董彩荣(1972一)，女，安徽固镇人，硕士，副教授，从事思想政治教学与研究。 68 安徽水利水电职业技术学院学报