加强中药专业实践教学 培养创新技能型人才.pdfVIP

第 l3卷第 1期 -总第 201期 2015年 1月 ·上半 月 刊 ◎ 黧 加强中药专业实践教学 培养创新技能型人才※ 陈玲玲 张新渐 赵兴蕊 (云南省保山中医药高等专科学校，保山 678000) 摘 要：从我校高职中药专业实践教学的现状分析入手，提出教师应转变传统教学观念，积极引导学生参与实践教学。结合 我校现阶段建设情况，以培养符合现代 岗位要求的中药创新技能型人才为 目标进行了思考和探索，不断完善高职中药专业人才 的培养模式，努力提高中药专业建设水平和人才培养质量。 关键词：实践教学；技能型；创新能力；培养模式 doi：lO．3969~．issn．1672．2779．2015．01．043 文章编号：1672—2779(2015)-01-0083-03 EnhancingtheProfessionalPracticalTeachingandTrainingInnovativeSkilledTalents 绣Ⅳ￡吻如 ZHANGXinjian,ZgC．A0Xinrui (Baoshancollegeoftra~tionalChinesemediane,Yunnanprovince．Baoshan678OOO,ch~／) Abstract：TheauthorsanalyzedthestatusofthevocationalpracticeteachinginHerbmajorofBaoshanCollegeofTCM，andputforward thatteachersshouldchangethetraditionalteachingconcept，directstudenttoparticipateinthepracticeteachingactively．Combiningwith cutrentc0nstructionsituation．aimingatcultivatingTCM innovativeskilledgraduateswhocanmatchtheneedofmodernposition，theaa— thors thoughtandexploredalot．Andperfectedthetrainingmodeofhighervocational Chinesemedicineprofessionals，andmadeeffortsto improvethelevelof Chinesemedicinespecialtyconstructionandtalenttrainingquality． Keywords：practical teaching；skilled；innovationability；trainingmodele 高职高专中药专业教育的目标是培养具有综合职 创新能力。对于出现的一切新情况、新问题和新要 业能力和全面素质的，直接从事中药生产、技术、管 求，要敢于冲破旧观念的束缚 ，有强烈的改革意识。 理和营销第一线的创新技能型实用人才，而实践教学 同时，教师应该树立科学的教育观和学生观，并允许 是实现这一 目标的重要途径，其中实践教学是培养学 学生出现 “创新型的错误”f2J，让学生有更多的机会展 生实践能力的主要环节之一ll】。而传统的以学校和课堂 示 自己的智慧和才华。在教育实践中，教师要善于营 为中心的人才培养模式，重理论教学 ，实践性教学没 造有利于培养学生创新能力的环境和气氛并有机地组 有摆在应有的位置，学校与企业分离、课堂教学与生 织好各个方面的力量。 产实际相脱节 ，培养出来的学生不懂新技术 、新工 2 创建技能型创新人才教育培养模式 艺、新设备 ，缺乏与企业 岗位相适应的实践操作能 围绕我校 “厚基础、宽口径、强技能、复合型” 力，影响了地方经济建设的发展。因此 ，加强实践性 的中药专业人才培养模式，以培养学生职业能力和职 教学，是当前职业教育改革与发展的重中之重。我校 业素质为主线，而在贯穿人才培养全过程中，