政府的权力依法行使教学实录.pdfVIP

60 教学设计 方面还有待改进：从教学观摩的意义上讲，可以 高，备课时可 以再精细化些。对于学生 “听证会 ” 精简教学环节，环节太多，应充分利用其 中的 “听 政策性辩论环节，学生发言不准确教师要及时点 证会”(政策性辩论)和最后的 “设计方案”(环境 问 评和纠正，如果能有更精简巧妙的提炼会更好 。 题)环节，由于课堂时间有限，学生的辩论并不能 完全充分地展开。教师提 问问题设计质量有待提 (责任编辑：王律) “政府的权力：依法行使”教学实录 卢晓峰 沈朝平 (湖北省荆门外语学校 ，湖北省荆 门市龙泉中学) 一 、 教学 目标 四、教学过程 1．知识 目标 (一)创设情景，导人新课 (1)明确政府依法行政的含义。 【情景导入】 (2)知道政府提高依法行政的具体要求。 播放视频 ：雾霾版 《卷珠帘》 (3)理解政府依法行政的意义 。 展示 图片：晴朗天气与雾霾天气 中的北京市 (4)明确政府要科学决策、民主决策、依法决策。 标志性建筑景观对 比。 2．能力 目标 师：不愧为中国好歌 曲冠军 曲目， “翻唱”版 (1)通过探究培养学生用依法行政相关知识剖 都这么好听。但是 曲调虽优美，话题却很沉重 ! 析时事 的能力 。 为什么? 生 ：雾霾很严重 ! (2)以依法行政知识为 向导，摒弃惯性思维， 培养以科学视角审视政府的能力。 师：同学们，咱们生活的城市有雾霾吗?这 么的异 口同声，斩钉截铁，看来是饱受雾霾之苦 3．情感、态度与价值观 目标 啊 !那么治理雾霾究竟是谁 的责任呢?对 ，是政 (1)体会我 国政府推进依法行政、进行科学民 府的责任，是你的责任，也是我的责任。 主决策的重要意义。 【设计意图】通过播放幽默的翻唱歌 曲视频， (2)关注政府依法行政的表现，形成符合时代 激发学生学习热情，同时引出热点话题，切人本 精神的法治观念 。 课问题探究点。 (3)了解加强和改进政府工作的相关信息，树 (二)合作探究一：明依法行政之含义，析依 立对政府依法行政的信心。 法行政之原因。 二、教学重点与难点 【案例 1】私家车主小张按照机动车行驶证上规 定期限来到市车管所参加检测。在机动车检测中心 依法行政的原因及措施。 他发现一则由市交通局和环保局联合发文的公告： 三、教学准备 为了应对雾霾，减少尾气排放，辖区内的所有小型 机动车必须统一安装 “蓝天牌”汽车尾气