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导师制在民办高校学生管理中的有效模式 导师制在民办高校学生管理中的有效模式 口 杨萍萍 (硅湖职业技术学院，215332) 摘 要：本篇论文主要分析了导师制在民办高校学生管理中的必要性，并进一步概括了如何在民办高校学生管理中实施导师 制，并对完善导师制学生管理工作提 出了几点建议，最终促进民办高校教育的蓬勃发展。 关键词：导师制；民办高校学生管理；有效模式 近年来，随着国内高等教育的改革创新，一些民办高校开 仅仅是 “导”学生，更是要 “导’苦师。 始尝试推行导师制，并且取得了良好的效果。导师英文为 “ttl 二、如何发挥导师制在民办高校学生管理中的作用 tor”，是指教学中为某一个或者一部分学生，额外辅导学科的老 我们可以从以下几个方面进行论述分析：(1)建立导师制 师，其随着高等教育的发展已经成为一种必然趋势。 的长效激励机制。民办高校学生管理中，建立导师制的长效激 一 、 导师制在民办高校学生管理中的必要性 励机制，为管理提供了重要的制度保障，同时，也是开展工作的 (1)现行的学生管理模式需要建立导师管理模式。近年来， 需要。建立并不断完善管理机制，建立科学的导师质量考评制 随着各大高校的扩招，传统的学生管理模式很难适应和满足大 度，将导师工作的质量管理，落实到高校实际工作中。制定导师 规模扩张的学生需求。高校扩招的影响，使学生的管理内容也 的选聘条件、具体职责、培训制度、奖励条例以及考核方法等， 越来越丰富，由此民办高校在学生管理方面面临着系列的改变 通过严谨的考核制度对导师的工作给予肯定与奖励，提供他们 和创新。同时，社会人才需求也发生改变，民办高校的主要工作 的待遇补贴，调动导师们的工作积极主动性。(2)对导师的数量 就是提高学生的素质，要全面提高学生的综合素质水平和能 和综合素质进行改善。自1999年各大高校扩招 以来，导师数量 力。原有的依托于辅导员、班主任以及团委的管理方式，已经不 的过少，不足以满足高校的实际需求。因此，需要民办高校在教 能适应和满足学生扩招现状的需求，在这个背景之下，民办高 学中不断探索新路，例如可以通过聘请外校专家、学者，聘请校 校实施导师制已经成为一条必然之路。(2)民办高校学生的思 领导等高层人员，甚至培养教学骨干、经验丰富的辅导员或者 想现状，需要建立导师制管理模式。随着世界全球化的发展，多 品学兼优的学长做导师，不断充实学校的导师队伍，以有效的 元化的发展模式对大学生的生活、思想观念 以及行为等产生极 解决民办高校导师人数不多引起的管理不到位等问题。同时， 大的冲击。在新时期新阶段中，高校学生对个性化的追求，使得 培养导师的责任心与工作态度，有针对性的提高导师的专业水 一 部分大学生的思想信仰上出现迷茫、缺乏责任感、心理素质 平和综合素质，以更好的为学生提供指导和帮助。(3)导师要与 差等。高校扩招带来的学生层次差距加大，在价值观、人生观等 辅导员、班主任合作，加强对学生的管理工作。民办高校中，学 方面存在较大差距的情况下，要求辅导员或者班主任对学生的 生管理工作属于一个系统性的工作，在这个过程中，需要辅导 思想引导更加精细化，一个老师指导几百个学生的效果越来越 员、班主任、团委以及导师一起共同管理。管理学生最基础的形 差，这也就迫切需要对学生管理模式进行改革。(3)学分制的推 式就是辅导员与班主任，然而他们在管理过程中针对的是一个 行，需要建立导师制管理模式。目前，在国内各民办高校中，绝 群体，由此在学生个体差异和特长培养方面的工作，做的并不 大多数已实施学分制，这种强调学生个性差异和趣味性的学分 充分。由此，导师可以根据学生的兴趣爱好、需求、实际能力水 制，极大的改变了学生的学习方法和生活方式。因而为了指点 平 以及个人特长等，指导辅导员或者班主任为每个学生制定学 和帮助学生，就需要经验丰富、专业知识水平高的导师进行引 习 目标和长远学习计划，以展现出极具个性化的学与教，他们 导。(4)民办高校教育 目标，需要建立导师制管理模式。21世纪， 从专业角度出发引导学生学习与生活。(4)导师队伍要有一定 为了培养适应社会需求的人才，需要民办高校在教育过程中重 的稳定性和长