校园虐童行为模式与预防对策研究.pdfVIP

中国公共安全 ·学术版 公共安全 2015年第 1期总第38期 ChinaPubicSecurity．AcademyEdition PubicSecurity 2015No．1Sum ．NO_38 校园虐童行为模式与预防对策研究 陈莹 马永驰 李冲 田晓明 (大连理工大学公共管理与法学学院，大连116024) 【摘 要】近年来我国校园虐童事件频发并引发广泛的社会关注，然而 目前已有的研究大多将事件原因归结为个体 自身的因 素，如教师素质低或监管不力等，缺乏从组织情境方面进行更深层次的探讨。通过借鉴组织研究中权力一服从实验和标签情境 实验的研究成果，发现权威．服从因素和标签情境因素对校园虐童行为具有重要影响，并在此基础上构建了虐童事件的三阶段 组织行为模型。最后结合案例分析，从降低权威．服从因素影响、弱化标签情境和加强社会监管三个方面，给出了针对虐童事件 的预防对策。 【关键词】虐童事件；行为模式；组织；权力服从；标签强化；预防措施 【中图分类号lG617 【文献标识码】A [DOll10．3969／j．issn．1672-2396．2015．01．004 【文章编号l16722396120151380016—06 ChildAbuseBehaviorPatternsandPreventionCountermeasuresiIlCampus CHEN Ying M A YongchiLIChong TIAN Xiaom ing (SchoolofPublicAdministrationandLawDalianUniversityofTechnology，Dalian116024，China) Abstract：Inrecentyears，childabusefrequentlyoccurredoncampusandcausedextensivesocialattention．However，the existingresearchmostlylacksfurtherdiscussion from theaspectsoforganizationsituation．butattributeshteincidents totheindividual’Sfactors，such as，theteachers’low qualification orimperfection ofgovernmentregulation．Byusing theresearch resultofthepower-obedienceexperimentand labelsituationexperimentresearch．thisarticleidentifies thatauthorityobediencefactorandlabelofsituationalfactorshaveimportantimplicationsoncampuschildabuse．and constructsthethreephasemodelsoforganizationalbehaviorofchildabuseevent．Finally,combiningwithcasesanalysis， thisarticlepresentscountermeasurestoreducetheinfluenceofauthorityobedience，weakenlabelsituationandstrengthen socialregulationtopreventchildabuse． Key words：child abuse； behaviorpatterns； organization； obeyauthority； labelenhancement； prevention counterm easures 0引 言 成为一类社会影响严重的公共安全 问题…。频繁 出现 近年来 ，我 国中小学教师虐童事件频发 (参见 的虐童 行 为引起 了社 会各 方 的强 烈反应 ，公众