高校开展非学历教育模式和途径的思考.pdfVIP

堕 壹 No．3 TIME EDUCATION M areh 高校开展非学历教育模式和途径的思考 潘滢 摘要：现在的社会对人才的需求呈现出了多样化的趋势，随着市场经济的快速发展 ，普通高校承担了成人教育中的岗位培训、职业 技术训练以及继续教育这样的多功能非学历教育任务，也以其高灵活性、针对性以及市场前瞻性等优势，在我国整个普通高等成人教 育体系中起到了越来越重要的作用。本文主要对高校开展非学历教育模式和途径进行思考。 关键词：高校开展 非学历 教育模式 途径 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：C 本文针对当前的普通高校成人教育现状，就普通高线成人非 业对不同类型人才的需求缺 口，为企业提供专业的人才援助，同 学历教育的发展理念 、运行机制、教育工作中存在的各种问题进 时推进普通高校在成人教育上的持续发展。 行细致的探究，让新形势下的普通高校成人教育为新时代下深化 2．2规范管理体制，实行归口管理 改革开放的新动力 很多普通高校井井有条的开展非学历教育，但也普遍存在一 1 目前高校非学历教育发展存在的主要问题 些体制上的问题，诸如 ：很多高校子学院在管理上各 自为政 、发展 1．1对发展非学历教育认识不到位、发展力度不够 方向上 目标缺失或不明确、高校缺乏统一的管理部门统筹兼顾资 目前社会普遍对学历教育非常重视，而对注重技能培养的非 源分配，这也就造成了各院系之间在开展非学历教育时出现了恶 学历教育呈现m轻视的趋势，这也是众多高校存在的共性问题。 性竞争 、重视行政效能忽视学科研究成果的怪相，严重的损害了 高校不能止确的认识到非学历教育的丰十会地位及其培养技能的 学校的声誉以及社会对非学历教育的热情。要解决这类问题的 重要性 、必要性，对非学历教育的客观定位出现了偏差 ，也就缺乏 最直接方法就是将高校 内各院系的非学历教育]二作全部归纳到 了长期培养技术人才的眼光，非学历教育在社会现代化建设进程 一 个成人教育主管部门开展，指定统一的办学思想，资源统一调 中的功能 作用被曲解。以往教育主管部 门把右值的教学资源 配，优势互补，只有这样才能使得非学历教育得到健康有益的发 都投入 学历教育中，一定程度 卜造成J学历教育的庸腐与不作 展 。 为，投入与期望出现_r严重的不对称，管理者在市场观察力上的 2．3立足社会需求，加强项 目创新 能力不同，直接导致 丫高校非学历教育的卒十会 口碑，学院毕业技 社会主义改革进入了攻坚阶段，新形势下我国对以培养专业 能能力的高低，这也是急需我们改善的突 问题。 技术人才的非学历教育工作提出了新的更高的要求，这也就决定 1．2 当前高校非学历教育发展不平衡 了非学历教育在今后的很长一段时间内要大力发展的方向。必 因为地域及经济囚素，我 各地高校的非学历教育在发展规 须树立开放式的办学理念，建立一套完整的符合高校 自身特点、 模 、发展水平上存在较大的分布不均的现象 ，在经济发达的一线 企业需求 、行业发展前景的培养方案，面向市场，服务社会，紧密 城市地 ，非学历教育高校无论是在培训的项 目、数量、质量还是 贴合我国的经济发展实际，努力形成高社会效益和经济效益的非 教学能力 }都有很好的发展且取得了很多的成绩。重点高校在 学历教育模式 ，为企业提供专业的人才援助 ，从而提升普通高校 存非学历教育 投入的资源也比普通高校更加的多，这种非学历 非学历教育的重要性 ，有效的加快社会主义现代化改革的步伐与 教育发喂不平衡的现象需要 社会共同的思考并着手解决。 效能。 1．3 高校的管理机制及教学模式难 以应对市场需求 2．4