高职院校机械教学的创新探析.pdfVIP

专题研究 TECHN0L0GYANDMARKET 高职院校机械教学的创新探析 冯伟东 (白城职业技术学院招生就业指导中心，吉林 白城 137000) 摘 要：高职院校的 目标是培养现代化的应用型人才。机械行业的迅猛发展，使得高职院校越来越重视对于机械专业的 教育工作。在教育改革的大环境中，高职院校需要针对机械学科进行教学改革。探讨了高职机械专业创新教学理论，剖 析了高职机械专业创新教学模式。 关键词：高职机械；创新；教学模式 doi：10．3969／j．issn．1006—8554．2015．03．093 0 引言 地融人教学之中，才能更好地形成完备的知识体系。教师也要 创新性不断驱动着人类文明繁衍，也推动着科技进步与社 开展多种多样的实践训练，寓教于乐，让高职院校机械专业的 会发展，从一定层面展现了一国的整体竞争力。目前，全球各国 学生快乐健康地成长。 在政治、经济、军事等各个层面的竞争，聚焦于人才的竞争，其 中 譬如，在机械设计的教学过程中，学校搭建训练平台，以供 的关键点在于创新能力的竞争。我国的教育指导思想是教育 学生们一展身手，提高学生的学习兴趣。在如此新颖 的课堂 紧密结合经济建设 ，为人们的社会实践服务 ，培养出合格的现 中，学生能够直观地认识到机械类知识的应用价值。高职学校 代化建设者。我国应致力于教育创新 ，不断改革教育体系，科 在学院内部定期举办实践大赛 ，让学生在比赛过程中了解实践 学化调配教育资源 ，改善教育环境，以素质教育为方针，培养出 所需的知识 ，明确学习目标。 能力达标的工人、专业出众的人才与高精尖的创新人才。作为 2．2 加大演示教学力度 培育专业性人才与团队的摇篮，高职学校应当坚持实施国家的 演示教学的方式包括P 、视频等手段，栩栩如生地 向学 教育政策，鼓励和支持学生不断创新，培养学生的创新能力。 生介绍机械专业知识，挖掘学生的自主学习潜力。演示教学把 1 高职机械专业创新教学理论 晦涩难懂的专业知识具象化，让学生从另一个层面了解机械架 高职机械专业创新教学模式需要专业理论的指导。教师 构，使学生对所学知识应用更加得心应手。教师应重视演示教 只有对教学理论进行合理的整合，才能带领学生进行有效的学 学的意义，学生在观看演示时逐渐对问题进行深入剖析 ，最终 习。在正确的教学理论指引下，教师可以做出创新性的教学行为。 成功解决问题，这一过程旨在通过 自我思考来掌握机械专业知 1．1 在机械专业教学中融入素质教育 识。正确的思维方式是提高学习能力的关键点。教师通过实 高职院校需要将素质教育与机械专业教学整合起来，要让 验教学能够让学生接触并逐渐掌握机械专业的知识。 毕业生具备合格的专业素养、自主学习能力和团队合作意识 譬如，在教授机械控制相关知识的过程中，教师依据课本 等，进而提高机械课程的创新力度。 编排严谨有序的实验课程。学生在教师做实验的任何时刻，都 1．2 机械专业教学要 以够用为准 有权提出疑问，教师予以讲解，这样就能从实践中深刻地领悟 教师要以必需与够用为准则 ，让学生领悟到机械专业知识 专业知识。同时，教师适时地让学生融入实验之中，让个别学 的实用性，也要适度而行，不应为了丰富教学素材而徒增其他 生向他人演示，从而体会到机械学科所带来的无穷乐趣。 知识点，加重学习负担。 3 结语 2 机械专业教学模式的创新方法 总而言之，创新是高职机械专业课程教学的必然发展趋 机械专业的教师应采取有特色的教学模式。很多学校都 势，也关系到每个学生的发展。教育工作者应正确对待，加大 在