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Proceedings of the 26 Chinese Control Conference
July 26-31, 2007, Zhangjiajie, Hunan, China
学习者情绪空间定义及应用*
解迎刚，王志良
北京科技大学信息工程学院，北京，100083
E-Mail: yinggangxie@163.comH H
摘 要：基于情绪的维度空间理论，本文提出用趋避度及专注度方法对学习者进行学习兴趣情感状态进行识别。根
据趋避度和专注度确定了学习者得二维情绪模型，对学习者的情绪空间给出了定义并给出了情绪运算的相关定义。
最后将情感识别的结果应用于E-learning系统，为实现E-learning系统的人性化和智能化提供了有效的支持。
关键词：趋避度，情绪维度论，情感模型，情感计算
The Research of Emotion Cognition Model and its Application
Xie Yinggang, Wang Zhiliang
School of Information Engineering ,University of Science Technology Beijing , Beijing 100083, P.R.China
E-Mail: yinggangxie@163.comH H
Abstract: Affective computing is becoming a new research hotspot. Based on the theory of emotional dimensionality, this
paper presents a method using approach-withdrawal and careness to recognize learners’ emotional state of learning. Finally
the realization is introduced that the solution has been applied to the E-learning system to cope with the emotion and
cognition of the student interest.
Key Words: Approach-withdrawal, Index terms-emotional dimensionality, Affective recognition, Affective computing
1 引言(Introduction) 2 趋避度和专注度(Approach-Withdrawal
and Careness)
随着计算机技术的迅速发展和网络的普及，人
们更加注重人性化和智能化的教学方式。同时，脑 情感的维度空间理论认为，情感有两个重要维
科学的研究成果表明情感在人类学习中起着十分重 度：⑴愉悦度(也有人提出用趋近-逃避来代替愉悦
[1] 度) ；⑵激活度，即与情感状态相联系的机体能量的
要的作用 P P ，情绪对学习有很大的影响。根据心理
学 理 论 ， 情 绪 表 现 一 般 称 为 表 情 (Emotional 程度。对于趋避度，吴
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