试论大学生择业、就业、创业的内涵与逻辑.pdfVIP

湖北函授大学学~．(2015)第28卷第4期 总第 146期 试论大学生择业、就业、创业的内涵与逻辑 杨 汉 (重庆师范大学政治学院，重庆 401331) [摘 要]大学生作为即将肩负起中国特色社会主义建设的接班人，其职业生涯的正确发展意义重大。大学生择 业为其职业生涯的起始阶段、就业为发展阶段而创业为飞跃阶段。对于大学生择业、就业、创业逻辑的厘定时大学生 自 我提升、政府政策出台、学校教育改革都有着重要的意义。 [关键词]大学生；择业；就业；创业 [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671—5918(2015)04—0018—02 doi：10．3969／j．issn．1671—5918．2015．04—009 [本刊网址]http：／／www．hbxb．net 马克思主义认为劳动是人的本质。而一个人一生劳动的 类别为 目标。以选定的职业类别为导向，以自身优势为助力， 过程则体现为其职业生涯的发展。大学生作为即将肩负起中 充分发展 自身的潜能，以达到从事该类职业的要求，同时使大 国特色社会主义建设的接班人 ，其职业生涯的正确发展受到了 学生 自身能力得到提升。学校作为该阶段大学生择业的最大 党中央和社会各界的广泛关注。中共十八届三 中全会也将促 影响因素，应积极响应十八届三中全会精神，加快教学改革的 进高校毕业生就业作为推进社会事业改革创新的一个重要部 步伐，逐步做到因材施教 ，引导大学生认清 自身优势 ，鼓励他们 分 ，并提出了关于大学生择业 、就业、创业的要求。因此，明确 根据 自身优势择业。 大学生择业 、就业、创业的内涵，并厘定三者之间的逻辑关系对 二、大学生职业生涯之发展——就业 大学生职业生涯的良好发展有着重大意义。 (一)大学生就业的内涵 一 、 大学生职业生涯之起始——择业 大学生的就业活动大多始于毕业之时，这个过程或终其一 (一)大学生择业的内涵 生 ，或止于创业。许多大学生在毕业之际找到工作，从此 由择 所谓择业，即挑选所要从事行业。我国的绝大多数大学生 业阶段上升到就业阶段。这实质上是由提升能力到施展能力 的择业起始于高考之后选报专业之时。在这个阶段 ，很多的大 的转变。换言之，这是一次由量变引起的质变，是大学生职业 学生都受到了自身兴趣 、社会舆论与父母期望的影响，选报了 生涯的一个发展阶段。大多数 的大学生在就业这个 阶段 中就 与 自己兴趣相关的专业、当时所谓的一些热门专业或者父母所 停止不前了，尽管如此，他们中的大多数在平凡的岗位上也能 希望他们报考的专业。然而由于我国高考制度的影响，有很大 够成为他们所在行业的佼佼者，在贡献社会的同时实现了他们 一 部分大学生并没有进入他们所选报的专业学习，而是调剂到 自身的价值。而部分大学生则在就业的阶段中不断提升自己 了其他专业。于是他们的择业受到了第二次影响——制度的 的能力，进而开创一番事业。 影响。进入大学学习一段时间之后，经过学校的教学以及对所 (二)如何促进大学生充分就业 学专业进一步的了解 ，有一部分大学生适应了自己的专业并继 1．市场起决定作用。十八届三中全会报告中明确提出 “使 续该专业的学习，而有一部分学生并不能适应所学专业于是选 市场在资源配置中起决定作用”有就业意向的大学生作为人力 择转专业。这便是大学生择业的第三次影响——学校教育和 资源的一部分，必然也由市场分配。目前我国市场所能够提供 学科 自身的影响及 自我修正。至此，多数大学生对 自己所要从 的岗位，要容纳如此大量的大学生充分就业显然有些吃力。这 事的行业基本选定，从此进入一个较为稳定的为就业做准备的 就意味为很多大学生无法就业。为了