试论如何提高初中生素质教育.pdfVIP

中文科技期刊数据库 (引文版)教育科学 2015年 1月 总第 1期 试论如何提高初中生素质教育 尤红艳 河北省邢台市东户学区东户中学 河北 邢台 054000 摘要：我国当下进行现代化建设的一项重大而急迫的使命就是推广普及素质教育，这也将是教育史上的重大突破与革新。 关键词：素质教育：内涵；策略 中图分类号：G64 文献标识码 ：A 文章编号：1671-5691(2015)01-0199-01 全面推行素质教育，是当前我国社会主义现代化建 会思考，提升发现、提出、分析并解决问题的能力，提高学 设的一项重要而紧迫的任务，是我国教育史上的一次更新与 习积极性和创造性。 突破。那么，如何加强初中生的素质教育呢? 2．2合理调整人才培养方案，增开必要的素质教育课程 1加强对素质教育内涵的理解 探索适应 “人才培养模式改革和开放教育试点”项 目的 实行全面的素质教育，其实就是要根据全面素质的提高 教学内容和课程体系。强化思想教育 目标，通过思想政治教 从而开展的教育活动。通常它包含了两种形式的活动，其中 学帮助学生正确认识社会并坚定信仰，树立 良好的人生价值 之一就是国民的素质教育，它是基本层次的活动；另一种是 观和世界观，加强学生对社会道德观念的理解和加固对社会 针对人才的素质教育，是以第一点为基础再发展的活动。对 主义道路的信念：另外要强化学生的科学文化素质教育，具 素质教育内涵的理解如下： 体的文理专业可以增设相关 自然人文学科的课程；加强实践 1．1素质教育是面向全体学生的教育 类教学活动；增加实践课程在学科中的分量；完善对学生心 《教育法》规定公民 “依法享有平等的受教育的机会”。 理健康的教育，根据学生的心理素质可以设立一些心理健康 受教育机会平等是国家法律规定的一项基本教育方针。对政 教育方面的讲座，通过心理辅导来引导学生积极进取、勇于 府和教育行政部门来说，应当为所有适龄儿童少年提供平等 创新 的教育；对学校和教师而言，要努力使每个班和每个学生都 2．3培养学生创新精神和实践能力 得到全面而健康的发展。基础教育尤其是义务教育的根本 目 旺盛的创造力决定着一个国家乃至整个 民族社会经济 标，是给提升整个民族的素质扎下牢固基础，给所有适龄儿 的兴衰发展程度。教育事业是培养创新知识和创造性人才的 童少年以后的学习及参加社会生活扎下优 良根基。实行全面 园地。学校教育要 以学生的创造性为培养 目标，而不仅局限 的素质教育，需要从全部儿童与青少年出发，帮助每一位学 于学生适应发展，素质教育要符合社会经济的发展。所以， 生实现全面发展，这两者的宗 旨相同 。 教学课程的制定要以适应创新发展的形势环境，课本教材可 1．2素质教育是促进学生全面发展的教育 以增加许多有关超前意识和 自主设计的内容，做到学科文化 全面发展，这是党的教育方针的核心部分。它提出了教 知识与其本身知识布局的相互协调，然后要对学习教育方式 育所要培养的人的合理素质结构，包括生理的、心理的、思 进行重组变革，以培养创新思维能力和求异个性为主要教育 想的、文化的素质。教育是要教给学生文化知识，作为检验 方向，让学生学会 以发展眼光对事物进行认知、研究并解决 学习成果的重要方法之一，考试是重要的，也是必要的。“应 问题 。 试教育”的问题在于，它主要是为应付考试而教和应付考试 2．4建构素质教育下的考评机制 而学，忽视学生的全面发展；在教育实践上，忽视德育、体 理想的考试评价