课改使灵丘一中走上内涵发展快车道.pdfVIP

课改使灵丘_中走土一内橱发 。 本刊记者 近几年来 ，灵丘一中坚持 “以人为本， 教的作用 。 注重发展，办人民满意教育”的办学理念， 2．促进教师专业发展 。该校强化教育 稳步推进课堂教学改革，扎实抓好学校 内 教学理论学习，继续推行教师培训、读书 涵建设，教育教学质量连年攀升，各项工 制度；购买 《构建教育新模式》等书籍，免 作都走上了内涵发展快车道，取得了显著 费发放给教师阅读；给每个备课组订购大 成绩 ，受到了上级领导、学生家长和社会 批教学资料，并为每个备课组长购买网 各界的一致好评 。 卡，供备课组从网上下载教学资料 ；图书 一 、 树师德。铸师魂，练师能，教师队 室、电子阅览室和期刊室全天向师生开 伍快速成长 ／磐展映 放；落实教师专业发展规划，以校本培训 1．提升教师职业道德。该校全体教师 为主方向，以学科组、备课组教研为主渠 养成了良好的行为习惯，每天按时到岗， 道 ，拓宽专业成长途径 ，选派骨干教师去 自觉签到，有事、有病及时请假 ；热爱教育 北京 、山东等地参观学习；开展省市级学 事业，精心备课 ，认真上课 ，精选习题，课 科带头人 、骨干教师外出培训学习，回校 前 自觉候课，既教书又育人；关爱学生，尊 交流汇报活动；利用学校多媒体设备先进 重学生的人格，平等、公正地对待学生；对 齐全的优势 ，加强现代教育技术全员培 学生严格要求，耐心教导，不讽刺 、挖苦、 训，全面提升了教师专业水平；选拔推荐 歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护 优秀教师参加省、市、县教育主管部门组 学生的合法权益，促进学生全面、主动、健 织的各级各类评 比活动，有多名教师被评 康发展；根据学情调研，帮扶贫困生，关爱 为大同市教学骨干和市学科带头人，一名 学困生；依法执教，不搞有偿家教，不私 自 教师被评为大同市名师并参加了国家级、 办班补课，不向学生推销教辅资料 ，不接 市级培训。 受或索要学生、家长财物等；为人师表，模 3．培养青年教师快速成长。学校对新 范遵守社会公德，衣着整洁得体 ，语言规 聘教师进行岗前培训；在青年教师中实施 范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正 “五个一工程”，要求青年教师做出三年 派，以身作则 ，对学生真正起到了言传身 专业发展规划 ，为青年教师选派经验丰富 2015．o1山西教育 的教师进行 “结对帮扶”；先后派出多批青 校本课题的研究，有效地促进了教学活动 年教师赴忻州一中跟班学习先进的教学和 质量的提高。学校承担的教育部 “十二五” 管理经验；召开青年教师会议，对青年教师 规划课题 “新课程背景下农村普通高中课 提出严格要求，并进行业务指导；举办青年 堂教学模式的实践探索”于2011年 12月 教师汇报课展示、优质课赛讲活动，开展青 成功立项，2013年 11月中旬完成了中期 年教师读书交流活动，使青年教师在校内 报告的撰写和成果收集汇报工作。 外培训、交流、学习中快速成长。 3．多种措施提升教学质量。学校紧紧 二、推进课改，强化教研，教学质量逐 围绕 “三年教学一体化”的思想狠抓常规 年