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如何利用数学课堂时间提高学习效率 朱文娟 (武宁县第五小学 332300) 【摘 要l对于小学数学学习来说，课堂教学是学生学习的主要途径。 课堂教学对于小学生数学学习的主要途径。因此 ，如何更好 因此，如何更好的利用好上课时间，提高数学课堂学习的效率 ，也是数 的利用好上课时间，提高数学课堂学习的效率，也是数学老师一直 学老师一直追求的目标。本文通过教学理念与具体操作方法两方面说 追求的目标 ，具体的操作方式可以给数学老师一些启示。 明利用数学课堂时间提高学习效率的途径。 (一)正确引导学生预习。学生预习效果的好坏，直接影响学 【关键词】课堂教学；教学理念；具体方法；效率 生对新知识的接受程度。因此，在数学学习中，为提高课堂学习效 率，预习的重要性不容忽视。而形成 良好的预习习惯以及正确的 随着素质教育的推行以及新课程改革的不断深入 ，课堂教学 预习方法 ，需要老师的引导和监督。尤其是小学生，更是需要老师 作为学生获取知识的主要途径，依然有着不容质疑的地位，课堂教 的督促。至于预习方法 ，老师可以要求学生先把下次讲课的内容 学的实效性在近些年成为了教育工作者关注的热点。教师提高数 看一遍或几遍 ，然后标出不懂的知识点，上课前提醒学生对于自己 学课堂效率离不开教学理念的指导与具体操作方法的实施 ，本文 预习时不懂的地方要注意集中精力，并鼓励学生对于预习时不懂 从这两方面说明利用数学课堂时间提高学习效率的途径。 的知识点进行 自主探索 ，比如查阅资料等。 一 、 与时俱进 。把握现代教学理念 (二)教师要深入研究课本知识。由于小学生的身体智力发 素质教育的推行以及新课程改革的不断深入使得传统的灌输 育还未完全，因此小学数学老师更要注意在 日常授课中结合小学 式教学已不再符合现代教学的目标与要求。现代教学更多的注重 生的身体智力发育阶段和特点。这就要求小学数学老师教授过程 教学课堂上教师与学生之间的交流与互动，使学生在生动活泼的 中尤其是教授前的准备阶段 ，认真研习小学数学课本，对小学数学 课堂氛围中主动学习知识。 知识学习的浅易程度、教材浅入深的过程以及数学教材中的重点 (一)创设情境 ，让学生深入的体验教学。在小学的教学过程 难点都要烂熟于心。只有这样才能在教学中游刃有余的应对小学 中，尤其是对于新的教学概念，新的学习方法的传授学习，如果教 生学习中出现的各种问题，才能有针对性的提出建议以及解决方 师能给学生创设一个具体的学习情境，引导学生在具体的吸收，掌 法。做到这一步，在一定程度上也可以有效的提高数学学习课堂 握，运用过程中更深入的理解所教授的数学知识。比如在课堂中 时间的利用效率。 办一个模拟商店，给学生十块钱，让他买需要的作业本 ，铅笔 ，橡皮 (三)成立学习小组，鼓励学生之间的互帮互助。在成立学习 等，自己计算花了多少钱，还剩多少钱。情境教学既能提高学生学 小组是要充分考虑到小学生 目前的身心特点，例如 自律性 比较差， 习的积极性 ，又能是课堂生动活泼，且让学生体味到数学的乐趣。 还要考虑到小学生的学习水平，学习能力的差异，甚至不同学生的 (二)运用多样化的教学手段 ，提高数学课堂效率。传统的数 性格特点，最好能使不同学生间实现优势互补并互相监督 ，互帮互 学教学多靠简单的板书实现数学学习课堂。如今 ，一方面随着科 助。另外教师也要在安排任务时适当考虑不同小组的具体情况， 技的发展，使得多媒体进入课堂辅助教学，另一方面，教育工作者 做到具体问题具体分析。同时鼓励学生都参与到小组学习当中， 有意识的改善使得 目前教学手段越来越多样化。多媒体教学不仅 合理分配任务，建立合适的奖惩办法，鼓励学生参与合作学习，注 可以体现传统的教