如何在中学语文课堂中实现高效教学.pdfVIP

考试 周刊2015#-g19~ 如 何 在 中学 语 文 课 堂 中 实 现 高 效 教 学 李国珍 (泊头市交河中学，河北 泊头 062150) 摘 要 ：实现高效课堂教学是在新课程改革和减轻学生的课业 负担实现学生的全面发展的综合考量。打造高效课堂教学需 要不 同学科的充分参与，自然离不开课程本身。打造高效课堂教学需要针对不同的学科采取不 同的方法和手段 ．这与学科 的特点 息息相关。中学语文教学是语文教育的重要阶段 ，不仅要重视语文基础知识的教育，培养学生的基本技能和能力 ．更要调动学生 的学习积极性 ，培养学生优 良的学习品质 ，为学生将来的学习和进步打下坚实的基础 。 关键词 ：中学语文 高效教学 学 习方法 在传 统教学巾，由于学生 的学习处于被动的接受地位 ．兴 师和学生之 间的课上 交流互动。充分的课堂互动和交流能够 趣受 到压 制 ，学习缺乏 自主性 ，而教师面临应试教育考核 。为 调动学生的学 习积极性 ，有利于知识 的充分消化和 吸收 ．对于 了能完成教育教学任务 ，老师不得不采取加强机械性训练和 打造高效课 堂具有举足轻重的作用 增加课 时的方法 ，完成教学任务 。这种提高教学质量的做法 。 尤其是中学语文教学更是如此 ，因为中学语文反映的内容 明显违背 了教育教学 的规律 ，不仅不利于学生的全面发展 。反 多，杂乱 ，理不出头绪，要记的东西多，容易忘。学生开始学习中 而增加 了学生 的课业负担 ，虽然提高教学成绩 ，但对于学生的 学语文时兴趣很浓厚，但并没有形成稳定发展的内在动机 ．只有 成长和发展而言却是不利 的。教师要想提高教育教学质量 ．让 通过充分 的课堂教学交流和互动 ，才能够让学生 由表及里 ．由浅 学生取得好成绩，单纯依靠上述方法是不可取的．应该采用提 人深地想问题，再通过联系自己熟悉的事物和现象。实现知识的 高课堂教学效率 的方法 ，用最少的教学时间获得最大 的课堂 理解和消化。可见 ，在这一过程中如果没有 良好的师生关系作为 收益 。这正是新课程教学改革所强调的是实现高效课堂教学 支撑 ，没有充分的课堂交流活动 ，就不能够实现以上教学 目标。 的要求 。实现高效课堂教学是我们在新课程改革和减轻学生 二 、充分发挥学生的作用。提高中学语文课堂教学效率 的课业负担实现学生全面发展的综合考量 。打造高效课堂教 中学语文教学不是教师 自己的事情 ，教学本身是教师和 学需要不 同学科的充分参与 ，自然离不开课程本身 。打造高效 学生的双 向互动过程 ，教师不仅要做好教学准备 。备好课 ．更 课堂教学需要针对不 同的学科采取不同的方法和手段 ，这与 要懂得发挥学生 的作用促进教学 ，提高课堂教学效率 。在语文 学科 的特点息息相关。中学语文教学是语文教育的重要阶段 ． 学 习中学生在探究语文 问题 、讨论 问题 的时候 ．有一 定的顺 不仅要重视语文基础知识 的教育 ，培养学生的基本技能和能 序 ，通常是沿着从表到里 、由远到近的方式进行思考。所 以．在 力 ，更要调 动学生的学 习积极 性 ，培养学生优 良的学习 品质 ． 中学语文教学 中，教师要经常性地对学生进行语文有序思维 为学生将来的学习和进步打下坚实的基础。那么 ，在新课程背 的培养 ，让学生学会学 习。不 同的学生表现 出不 同的知识层 景下怎样才能打造 中学语文高效课堂呢?下面，我结合多年教 次 ，教师要善于调动这些处于不同知识层次的学生 ．通过学生 学实践经验 ，谈谈对这方面的认识和体会 。 之间的交流互动，发挥他们的作用。可以把语文知识从不同的 一 、 建立良好 的师生关系。拉近教师和学生之间的距离 角度扩展开来 ，让不 同的学生学到不同层次的知识 。让所有学 教学活动本身是教师和学生在课堂上开展的交流和互动 生都