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提问策略在中职英语教学中的运用 　　摘 要：本文比较全面地阐述了课堂提问的作用，运用提问策略时应注意的问题及相关的技巧。正确运用有效的提问策略，以期培养学生的能力和提高教学效率。 　　关键词：中职英语;教学;提问策略;技巧 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）03-0065-03 　　收稿日期：2015-01-23 　　作者简介：莫丽爱（1980-），女，云浮市云城区教师进修学校英语讲师，湖北华中科技大学在读硕士。研究方向：英语语言学。（广东 云浮/527300） 　　提问既是一种教学方法，也是一门艺术。提问不仅能启发学生的思维，及时评估学生的进步和检验教师的教学效果，引起学生的注意和有效地控制课堂，而且还能培养学生分析问题和解决问题的能力。在中职英语教学中，教师须重视课堂提问艺术，培养学生分析问题、解决问题的能力，逐步提高其自主学习的能力，促使他们学好英语。 　　一、课堂提问的作用 　　（一）利用提问实现教学目标 　　利用提问引起学生对学习内容的兴趣。学生学习的内在动力是学习兴趣，应此教师提问如果能激发学生的学习动机和兴趣，他们就有了学习的原动力。为此，教师必须从教材和学生心理特点出发，提出富有趣味性、启发性的问题，吸引学生去积极思维。例如，在教学英语阅读选修课教材第一册第11课Elephants之前，教师可以设计以