教学与科研融合，优化质量管理学教学的研究与实践.pdfVIP

堡堡 童研究 CourseEducationResearch 2,014年11月 上旬{ 考索．探微 (1)推进基地化训练 认识不到位 ．就不可能很好的将成功经验和好的做法应用于教学 着眼通信战斗力形成和通信兵创新发展需要．以通信网络 训练中认识不够到位有以下几个方面：一是贴近实战力度不够： 管理训练基地为依托，以配置管理、故障管理、性能管理、安全管 二是激励机制不够到位 理等训练为重点，突出实战环境下的通信网络管理组织运用．推 这对教员的角色和职业素养提出了挑战，必须积极应对．制 进具备通信网络管理要素的建制轮训、对抗演练和联合训练 订措施。一是角色转换。实战案例在网络管理教学训练中的应用． (2)发展模拟化训练 将建立起教员和学员全方位立体化的教学互动 二是拓宽教学活 加强通信网络管理模拟仿真训练系统建设．拓展网络管理 动领域 实战技术用于网络管理教学训练．为学员提供 良好的实 模拟化训练领域 正确处理好网络管理模拟训练与网络管理实装 战化的教学训练手段。三是建立评价机制．促进和引导实战技术 训练的关系，充分发挥模拟训练仿真度高、灵活性强、损耗率低 、 在教学训练中的应用和发展 覆盖面广等优势 3_2克服实装配发不同步的困难．提出同步教学方案 f3)加强综合化训练 装备在基层的配发比院校多．且更新速度快。目前，各类院 加强通信网络管理人才培养．提高学员的综合网络管理能 校无法达到同步建设网络管理装备的条件．院校开展网络管理教 力 按照单台单装一多网多系统一全网全要素的网络管理训练方 学训练明显落后．使学员毕业后不能马上适应 法．要求通信网络管理人员既要熟练掌握单网系的网络管理方 对此．院校应采取相应措施实施 “同步”教学 一要积极开发 法．又要了解多网系的综合网络管理方法 培养学员的全网意识 网络管理装备的训练模拟器材．确保学员在院校就能掌握一定的 和综合 网络管理意识 实战化的网络管理操作技能 二要加大网络管理装备教学用具和 3．破解实战化网络管理教学训练难题 装备专业教室的建设力度．确保讲什么就能学什么。三要采取 联“ 3．1分析教学认识不到位的原因．提升教员能力素养 教联训”的方式进行装备教学 教员是贴近实战开展教学的主要力量．如果教员实战化的 教学与科研融合，优化质量管理学教学的研究与实践 张翠华 郭 伏 金海哲 张吉善 张 川 王海英 f东北大学工商管理学院 辽宁 沈阳 110819) 摘【要】面对人才培养不断变化的社会需求，质量管理课程进行了教学与科研融合的实践改革，包括课程内容的更新、多样化的教 学方法、教材使用与建设、配套实验教材和实践性教学环境等，收到了良好的效果。 关【键词】质量管理 教学改革 实践 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2014)11—0239—02 质量管理学是一 门融管理和技术学科于一体的综合性学 (5)适当开展科研活动：鼓励学有兴趣的学生在教师带领下 科，适用范围广。东北大学 《质量管理学》课程主要面向工业工程 参加课题研究 专业和工商管理专业学生 随着质量理论的发展和社会对人才培 3．教材使用与建设 养的需求．本课程面临着原有 内容和方式需要更新和拓展的挑 本课程推荐使用国家优秀教材和国外经典原版教材．主要 战 因此，本课程尝试进行相应的改革。 包括 ： 1．完善了教学大纲．结合实际需求增加了质量可靠性管理和 (1)同淑荣．张翠华，王克勤，质量管理学(国家十二五 “工业 质量管理新进展的内容 工程”规划教材)，北京：科学出版社。2011．06． 与国内外其它同类