辅导员角色定位新思考.pdfVIP

●JOURNALOFNATIONALACADEMYOFEDUCATIONADMINISTRATION 度 了 生 了很大的转变 。在新的历史时期 ，如何对辅导 生的 “政治领路人”。也正是辅导员诞生 的这个 员的角色进行重新定位 ，成为高校思想政治工 始因，人们在心 目中形成了对辅导员 “只管思 作迫切需要解决的问题。 想”的印象。经历了文革时期的混乱之后 ，1978 年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度 。 一 、 目前我 国高校辅导员角色定位存在 的 因在文革期间思想政治工作人员 (包括辅导员) 问题 流失严重 ，所以大部分辅导员由专业教师兼职担 我 国高校辅导员角色定位在历史上一直存 任。也正因为如此，辅导员工作不再仅仅停留在 在两种倾 向：一是 “只重一头 ”的偏差定位 ： 政治工作层面上 ，而逐步向思想政治教育层面转 或者只做思想政治工作 ，或只管具体事务 ，这 变 ，辅导员工作的政治色彩 由此逐渐变淡。 种偏差定位一直存在于很多人的观念 中，其 中 上世纪九十年代 ，随着改革开放的深入 ，高 包括很多管理部 门的领导 ；二是 “包打天下 ” 校也出现了很多新情况 ，辅导员的工作范围开始 的全部包揽定位 ，大部分学校如此定位 。这两 扩展 ，比如帮困工作 、心理辅导、职业辅导等都 种倾 向的辅导员角色定位直接导致 的后果就 成为了辅导员工作的一部分，辅导员所管辖的事 是——辅导员队伍 的 “职业认 同差 ，专业水平 务在学生的校园生活和学习中所 占比例也越来越 低”。 大。在辅导员的工作实践中，第二种倾 向渐趋形 1、两种倾向。 成。也许正是因为对辅导员队伍寄予了厚望，因 首先 ，回顾我国辅导员最早产生 的因由。建 此 ，学校的各个方面对辅导员工作的要求也越来 国初期 ，国家政权刚刚建立 ，大学生为数甚少 ， 越高。辅导员事事身体力行，成为学生的 “生活 由于当时知识分子在政治上的不稳定性，国家 保姆”、教师上课 的监督员、学校管理部 门的实 认为培养大学生政治素质是教育的重要任务 ， 际执行者 。尤其扩招以后 ，很多高校在新建的大 因此 ，1952年 国家提 出要在高校设政治辅导员 学城开辟了新的校区，离市区和学校本部距离较 本文系教育部人文社会科学研 究重大课题研 究项 目 “高校辅导员队伍建设研 究”子课题 的研 究成果 。 69 一 一 黢蘸翳 国家教育行政学院学报 ~JOURNALOFNATIONALACADEMYOFEDUCATIONADMINISTRATION 远 ，因此派出大批辅导员驻扎在新校区，专 门从 二、高校辅导员角色定位的新思考 事学生管理工作 ，要求辅导员 “三 同”，即与学 生同吃、同住 、同学。这使辅导员的工作越发演 如果不能将辅导员的角色很好地定位 ，将给 变成为 “保姆”的角色 。 “两 眼一睁，忙到熄 辅导员造成 了很大的困惑 ，同时也将严重影响当 灯”客观而真实地描绘了辅导员的生活 ，而最早 前高校思想政治工作的有效进行 。根据当前国际 设置辅导员的初衷——政治思想上的引导与教育 国内的社会环境 、中国高校育人的实践经验 ，结 在辅导员工作 中所 占的成分越来越少，具体的事