教材购销管理方式的商议.pdfVIP

维普资讯 学校管理 教材购销管理方式的商议 马明辉 __ 近年来，高职院校在政策的引导下，迅速发展 ，其招生 优点：(1)中标方按中标合同标价直接将教材销售给学生， 规模逐渐增大，新的专业不断产生，而其相应的教材使用量 学生得到了折扣价格的教材，减轻了学生的经济负担，维护 和教材的种类也迅速增加，这样教材的供应就会遇到一些困 了学生的利益，受到学生的欢迎。(2)院校教材科不向学生售 难，各院校在教材采购时也遇到一些实际问题 ，导致有部分 书，不会引发财产上的损失，也省去了各项帐务的往来，减 教材不能按时到位，影响正常的学生用书。因经济的原因， 轻了教材科工作量。 也会影响部分学生的用书。能不能运用市场营销中 社“会营 缺点：(1)中标方直接向学生售教材 ，有些学生不愿意购 销观念”来解决一部分问题。今就教材在购销过程中实际运 买，有些学生只购买他们认为重要的教材，造成学生不积极 用的方式进行商议。 购买教材的意愿，引起有关方面更多的意见和不同看法。(2) 需求过程与销售过程方框图 由于限期购买，过期后中标方撤出，因经济困难或将教材丢 1．需求过程方框图 (图一)2．销售过程方框图 (图二) 失或未及时购买教材的同学再想买书时就会遇到很大困难或 买不到书，也会产生意见和不同看法。 2．由院校职能部门销售的方式。(1墩材科职能转变，教 材科由原来单纯的管理走向管理与经营相结合，即把教材科管 理部门作为一个经营实体逐步走向市场，逐步过度为自负盈亏 的经营者，此种方式是按教材的定价销售给学生，其批发零售 差额作为教材科所有各项费用的来源。(2墩材科原有管理原则 不变，将服务水平进一步提升，将教材进价与定价的差额返还 给学生。在操作过程中按院校规定的比例关系销售给学生。 图一 图二 3．办 爱‘‘心教材超市，’，体现和谐校园的温暖。有些课 采购方式的管理 程或一部分教材在一定的时期内不变或变化不大，有些学生 1．按计划进行的招标采购方式。教材科将用书计划统计 将这些书用过后不愿保留或珍藏而当作垃圾处理。能不能充 好后将计划按要求分成几个部分 ，按各个部分向供应商进行 分利用这些因素来帮助那些需要帮助的同学呢?可以，可由 的分段招标。各供应商根据自己的优势进行投标，最后由招 教材科牵头和组织，由单位提供场地 ，号召毕业班学生和在 标小组根据一定程序确定中标的供应商。 校学生将自己已经用过的教材捐赠给 爱“心教材超市”备用。 优点 ：体现了市场经济体制的特征，谁的服务好且投标 各系、部将评选出的贫困学生名单或证件介绍给 暖‘心教材 的标的低而且能按要求的时间供货谁就中标。这样做体现了 超市”使这些贫困学生可以免费使用 “爱心教材超市”中的 公开、公平的原则 ，同时也杜绝了自销教材大