高校校派中青年教师出国进修、访问工作管理思考.pdfVIP

总第278期 敏 又 i‘ Tota1．278 2014年5月f中1 TheScienceEducationArticleCollects May2014(B) 高校校派中青年教师出国进修、访问工作管理思考 胡保亮 (杭州电子科技大学管理学院 浙江 ·杭州 310018) 中图分类号：G451．2 文献标识码 ：A 文章编号：1672—7894(2014)14—0001—02 摘 要 中青年教师出国进修、访问工作是促进高等教育 新的知识。这种经验具有良好的借鉴意义。一些教师已经将 国际化的有力举措。本文针对高校校派 中青年教师 出国进 这种方法引入到了国内课堂上 ，受到了学生的欢迎，取得了 修、访 问工作 ，在总结该项工作取得 的成效和存在 的问题 的 良好的效果。 基础上 ，提 出了该项工作 的管理建议 ，主要包括 ：优化派 出 1．1．2提高了科研能力 模式、创新资助方式和加强派出管理 。 出国进修、访问工作为中青年教师提供了一个重要的 关键词 高校 中青年教师 出国进修访 问 管理思考 提升科研能力的机会。通过与国外同仁特别是合作教授的 The M anagementThinking ofYoung and M iddle-aged 互动，中青年教师可以接触国际前沿问题、进而有效凝练 自 Teachersin UniversitiesStudying and Visiting Abroad ／／ 己的研究方向；可以掌握先进适用方法、进而有效提升研究 HuBaoliang 方法规范性。此外，可以学习国际期刊写作规范，进而增加 Abstract Young and middle—aged teachers in universities 国际期刊投稿成功的可能性。近年来，越来越多的归国中青 studyingandvisitingabroadisaneffectivemeasurefortheinter- 年教师正是通过出国进修、访问工作锻造和提升了科研能 nationalizafionofhighereducation．Focusingonyoungandmid— 力 ，将国外的前沿理论 、先进方法与国内的发展实践进行创 dle—agedteachersstudyingandvisitingabroad，thispapersum- 新结合 ，实现快速成长并在国际科研舞台上占据越来越重 marizesitsachievementsandproblems．Thispaperalsoproposes 要的位置。 themanagementrecommendationsofrit．whichincludeoptimiz— 1．1．3提高了英语能力 ingassignmentmode，innovatingfund type，and strengthening 在出国进修 、访问工作中，中青年教师可以通过与国外 assing mentmanagement． 同仁的合作和讨论、与学生课前和课间的互动、与外籍邻居 Key wordsyoungand middle—aged teachersin universities； 的交流、参与多种形式的社会活动等方式来提高英语沟通能 studyingandvisitingabroad；managementthinking 力；通过听广播与看视频等来提高英语听力；通过英文论文的 写作来提高英文写作能力。通过这些方式，一些中青年教师发 高等教育国际化已经成为当代高等教育发展的重要趋 现 自己的英文水平得到了提高，从出国时的听不懂 、不敢说、 势。这一趋势也将促使高校必须提高师资队伍的国际化水 写不好变成了回国后的能够听得懂、说得出和写得通。 平。努力做好教师出国留学、进修与交流工作 ，既能够促进 1．1．4拓展了人