2012年高考第二轮复习生物个体的稳态与调节第一讲.docVIP

2012年高考第二轮复习生物个体的稳态与调节第一讲 1．(2011·课标全国理综，5)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是(　　)。 A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B．该实例包含神经调节和体液调节 C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 2．(2010·课标全国理综，5)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na＋浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到(　　)。 A．静息电位值减小　　　　B．静息电位值增大 C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低 3．(2009·课标全国理综，4)下列关于激素的叙述，错误的是(　　)。 A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C．激素调节过程中存在反馈调节 D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 4．(2009·课标全国理综，5)下列对于神经兴奋的叙述，错误的是(　　)。 A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大 C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 5．(2011·课标全国理综，30)回答问题： (1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A)，运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是________、________、________。人体的胰岛细胞中________(含有、不含有)蛋白A基因。 (2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的________细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于________(特异性、非特异性)免疫。 6．(2010·课标全国理综，29)将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答： (1)上述实验可以说明________是免疫反应所需的细胞。 (2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射________，然后检测相应的抗体。 (3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是________。 7．(2009·课标全国理综，30)图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答： (1)给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的________进入________，随后与突触后膜上的________结合，导致神经元②产生兴奋。 (2)若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处________(能、不能)记录到膜电位的变化，原因是________________。 (3)若在A处给予一个适宜刺激，在C处________(能、不能)记录到膜电位的变化，原因是________________。 本专题是近三年新课标理综高考的重点，2011年命制一道选择题(第5题)和一道非选择题(第30题)，分值达16分；而2009年高考该专题竟命制两道选择题(第4、5题)和一道非选择题(第30题)，分值高达22分，这就体现了这部分内容在新课标理综中所占的比重。该考点包括人体的稳态、人体的神经调节、动物的激素调节和人体的免疫调节，四个小考点分布均衡。 该部分内容考查记忆的知识较多，如稳态的内容及维持稳态的机制、反射弧的组成、兴奋的传导过程、动物的各种内分泌腺分泌的激素的名称及作用、免疫系统的构成及免疫过程等，所以针对这部分知识的考查特点，同学们应进行理解后熟记，才能做到灵活运用。 热点一　神经调节 1．兴奋在神经纤维上的产生和传导 (1