用爱心来关注五个阶段--如何带好职高的高考，促进职高生自我价值的实现.pdfVIP

用爱心来关注五个阶段 — — 如何带好职高的高考，促进职高生自我价值的实现 曾曰 H皓日 湖南师范大学教育科学学院 湖南 ·长沙 410081 摘 要 如何帮助职业中学高三的学生克服困难，实现 自我呢?通过这几年带高考的经验，笔者认为需要做到 “用爱 心来关注五个阶段”。 关键词 五个阶段 准备和适应期 纠结期 验证期 迷茫期和低落期 豁朗期 中图分类号：G712 文献标识码：A 近几年，我校对 口升学成绩优异，二本上线率达到50％以 学习上的问题开始暴露，连简单的加减算都出问题，学生的情 上。取得这么好的成绩，教师们是付出了很多的，要知道在职 绪很明显有点燥和松懈，有的觉得很累，怕困难，不愿意动脑， 高读对 口的学生大部分是中考失利者，他们想高考又惧怕普 有的有急功近利的思想，认为 自己付出了一定会有收获，但结 高的学习压力，想读得轻松些，心理上认为自己初中没有努力 果不是这样，一次比一次差，出现鸡肋的纠结心理，早自习、午 但 自己还是很优秀的。在读高一和高二时感觉很好，到高三 自习、晚自习的时间总在思考读还是不读，教室里的气氛很凝 要高考了，随着年龄的增长、自我意识的觉醒，认识到知识的 重。这个阶段的目标是帮助学生掌握科学的学习方法，树立 重要性，越来越感到压迫感，这时问题逐一暴露出来，如：基础 自信。教师要很清楚知道职高学生的学习能力是存在一定的 差，综合理解能力差，自觉性差，怕苦怕累，如何帮助他们克服 问题，学生之间永远存在着差异性，教学的任务不是消除这种 困难，实现 自我呢 差异，而是针对不同层次、不同学习类型的学生施以不同的教 在高三如果我们只看到学生的分数，那就只看到了一片 学，使他们获得各得其所的发展。我每次是拿着月考卷和每 花瓣，而看不到整个花朵。更多的是让学生在高三奋斗、感受 个人面对面的交流，了解他们的学习动力，指导学习方法，形 这追求幸福的过程中成长、蜕变。以爱心来关注他们的成长， 成 自己的特色。“学有其法，学无定法，贵在得法”。当发现学 教会他们在忙碌中学会充实，在逆境中寻找坦然，在困难里不 生很气妥时，适当地给予心理暗示，正如美国心理学家贝克尔 断超越，越来越关注 自己的未来。 说的：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签上所标定的 通过这几年带高考的经验，笔者做到了“用爱心来关注五 那种人。”我感到真正解决纠结心理的方法是使他有成功的感 个阶段”： 觉，让这种感觉成为他前进的最大刺激。因此在出月考卷前 第一阶段：准备和适应期，时间为开学到 10月底，这个时 笔者总是和任课老师交流，根据学生 目前的问题出题，按易难 候天气很炎热，学生吃不好睡不着，但学生的精神状态是最好 易的方式，只要学生尝到一定成功的快乐，便会渴望再次成功 的，自信心是最足的，这个阶段很少有学生当逃兵，因为每个 的光荣。纠结期在教育时要注重教育技巧，爱护他们的自尊， 人都 自认为 自己很优秀，能克服一切困难。此时任务是趁这 有时学生在讲话或睡觉，用一个眼神一个动作来提醒。职高 股东风培养学生学习习惯，磨练意志，让学生知道要成功是要 学生的自觉性和坚韧性很差，教师要坚持跟进，耐住性子宽容 付出代价的。职高对 口的很多学生是学习的失败者，可以说 地教育。 根本不知道怎么学习，教师要授之以渔。笔者的具体做法：首 第三阶段：验证期，时间为过年来后至三月份，大概离高 先要专题讲三个方面的内容：如何合理分配时间，介绍几种时 考还有一百天左右，学习进入了第二轮复习，这时学生的情绪 间安排方法供学生参考；如何正确地处理好寝室室友之间的 高涨，春节休息调整好了，临行前带着家长的殷切希望和 自己 关系，好的环境有利于促进学习；水桶定律，完全取决于它最 的铮铮誓言，这一阶段的任务是与任课老师密切配合和合作， 短的那块木板，如何提高短板。接下来要学生根据专题讲座 将成绩推上一个台阶。首先笔者利用百日宣誓来鼓舞斗志， 制定切合实际的学习计划，分析 自己的薄弱环节，制订有效的 其次要求学生建立学习卡和错题本，再则可以采用一定的奖 方法改进，笔者统计后做到心中有数，并要学生在 自己课桌的 励方式，最后经常和学生采取交心的方式，帮他们发现问题解 右上角粘贴座右铭和自己简短的时间安排，自我鼓励和督促； 决问题，“每个人的心灵有它 自己的形式，必须通过它这种形 然后重点抓早 自习，午 自习，晚自习让学生尽快适应这种紧张 式而不能通过其他的形式去教育，才能使你对他花费的苦心 和快节奏的生活。教学则从背诵开始，记忆力是智力的一种， 取得成效”。笔者发现他们有的平时做练习很好，可一考试就 不同层次的学生都容易接受些，好的开始就是成功的一半。背 总是错，告知平时做练