创业教育院实施综合实践活动的有效途径浙江省新昌中学的实践.pdfVIP

专 题 ———浙江省新昌中学的实践 阴 吕金辉 （浙江省新昌中学，浙江新昌 312500） 综合实践活动是国家规定的 修课程。新昌中 职业选择与就业工作的心理准备，培养他们探索创 学通过以“小发明、小 文”为核心的创业教育，为 业的兴趣和能力。创业教育的基本内容主要有创业 综合实践活动的有效开展提供了很好的载体。学校 意识熏陶、创业精神激励、创业能力强化和创业知 将创业教育融入综合实践活动和通用技术课堂教 识学习等。 学，构建拓展性课程和自创性课程，建立了一批综 （一）创业意识熏陶 合实践活动基地，深入开展创业教育活动，在激发 创业意识是指人对创业活动自觉的反映，也就 学生的创业意识、培养学生的创业精神、发展学生 是对创业者行为起到促进和动力作用的个人心理 的创业能力、保证综合实践活动的常态实施等方面 倾向，包含需要、动机、意志等心理成分。需要是源， 取得了丰硕成果。 动机是泉，意志是刃，它们支配着创业者的态度和 一、创业教育的含义和内容 行为。创业意识是创新、创业活动的根本原因。中学 创业教育是指培养学生创业意识、创业素质和 生创业意识教育属于普及化程度的教育，旨在对学 创业技能的教育活动。它包含三层目标：第一层是 生进行创业扫盲，并引导他们树立目标。 通过学习了解创业；第二层是通过学习成为具有创 （二）创业精神激励 业品质、精神和能力的人；第三层是通过学习成为 创业精神是创业者在创新、创业活动中表现出 经营企业的创业家。创业教育的目的并不一定是要 来的勇于进取、开拓创新、艰苦奋斗、勇担责任、团 学生办企业，而是让学生在继续学业的同时，做好 队精神等品质。美国斯坦福大学教授推孟在 30 年 非常有代表性的三个人物女吊、男吊和无常为研究 表2 对象，激发学生兴趣，并通过分析女吊和无常的唱 词、欣赏绍剧的舞台表演、采访绍剧名家等多种 绍兴人复仇的声 女吊、男吊和无常，绍剧打天下，南猴 音（绍剧） 王、活八戒 形式， 绍剧表演艺术的特点清晰地呈现了出来。 地方文化选修课程教材 《绍兴地方文化》中的 曲 天上掉下个林妹 从小山村到大上海，祝福，文武兼备的 韵 妹（越剧） 绍兴小百花 《曲韵悠长》内容（如表 2 ）就是根据这样的指导 悠 尺板的笃琴弦起 越地莲花，娘家节诗 思想确定的。 长 （莲花落） 对大量的戏曲文化资源进行筛选，选取有着 你方唱罢我登场 闹九江，越郡南词，卖青炭，曾记梨花 浓重绍兴烙印的内容编入教材，并配以适合学生 （其他剧、曲种） 细雨天，宣卷 的实践活动（如近距离欣赏、与名家面对面交流、 兴趣的同时，也有助于促进指导教师自身专业 即兴模仿表演、舞台特技揭秘等），在激发学生 。 的发展 阴◢ 学月刊 中学版 50 教学管理2015/1 2