- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
解剖学
维普资讯
支 敦 f 左 芋 ’庄局
I~lJJl解剖学杂志 2000年第 8卷第 1期
3.3 学生不怕 “脏和臭”,爱护标本 教 学 、远程教 学等 现代化 教 学手段 远远 没有
在学习第六章 “肌”时,最初 由于是湿标 跟上 ,使教学活动还不够生动 、活泼 。
本 ,气味较大 ,学生存在一定 的心理负担 。在 3.4.4 教考分离还需完善 。由于人体解剖生
老师的示范带领下 ,很快适应了,不仅看标本 理 学试题题 库 尚未完成 ,而 由任课老 师出题 ,
时非常仔细 ,且爱护标本 ,动作轻柔 。 不便 对学生成绩做 出更合理 客观 的评价 。
3.4 需改进教学之处 : 我们针对新教材所做 的上述工作 ,尚有
3.4.1 对教师增开 “生理学 ”,耗 时过长 ,教 不足之处 ,恳请 同仁共 同探讨 。
师又学习又上课负担重 。
3.4.2 实践教学还需提高 。由于受器材 、设 参 考 文 献
备 、经费等 因素制约 ,如 “视野测定”、“肺通气
功能 的测定 ”及 “观察尿生成 的影 响因素 ”等 1.中华人 民共 和国卫生部 :四年制 中等护理专业教
学计划 。1997。
实验还 未能开展 。
2.邢贵庆 :人体解剖生量学 。山东科学技术 出版社
2.4.3 教学设备和教学手段还需加强 。我校
l997。
使用 的挂图还是黑 白的,不便于学生 的观察 。
3.徐光尧等 :生理学 。安徽科学技术 出版社 1995。
我们尽管运用 了部分 电化教学 ,但在 多媒体
玎~
《人体断层解剖学实习作业 》的编著与应用
蚌淼
人体断层解剖学是 US、CT、MRI等现 片 ,采用硫酸纸对照片和断层标本实物绘制
代医学影像的形态学基础 ,是高等医学院校 连续断层 图。每幅图中的重要结构均拉线指
影像专业 的主干课程 “ 。为培养宽专业 、厚 示 ,按顺时针方 向标明序号 ,以便学生填写和
基础和临床应用能力强的影像专业实用型人 核对答案 。图的下方标注图序和所经过 的层
才 ,必须重视 和把握 教学过程 中的各个环 面 。绘制了人体各部与断层解剖学相关的局
节 。“。笔者认为 ,要学好这门课程 ,仅靠课堂 部应用解剖学图。采用一体速印机印刷并装
上有限的时间是远远不够 的。为了提高教学 订成册 。《实习作业》每页留有多余空 白区,作
质量,我们 自编了 《人体断层解剖学实 习作 为学习者填写文字 、笔记等用 。《作业答案》另
业 》,以加强学生课后 自学和检测这个薄弱环 成一册 。该 《作业 》已在我 院96、97级两届影
节 。 像专业学生 中试用 。
1 材料和方法 2 结果与应用体会
将锯制好 的人体连续断层标本拍摄成照 《人体断层解 剖学实习作业 》为十六开
39
维普资讯
、l每£藏危, 乡竹 彳: 、
文档评论(0)