《妈妈我来了》教案.doc

《妈妈我来了》教案 ——（武汉版）生命安全教育一年级第4课 武汉市江夏区明熙小学 吕婷芳 【背景分析】 一年级学生年纪小，知识面窄，处于学习最初阶段，具有好奇、爱探索的心理特点。对于“我们是怎么来到这个世界上的”充满好奇，渴望得到正确、满意的答案，亦属正常。教师就要寓教于乐，运用生动活泼的教学方法，通过活动、游戏、插图、视频等方式，把知识寓于游戏活动和感性的认识之中，深入浅出地讲明道理，为学生树立科学、正确的繁衍观。 【设计思路】 从学生身边的动植物的生长出发，寻找最佳的教学切入点，创设丰富的教学情境，让学生逐步的在游戏、体验活动中分析探究，充分了解生命孕育的过程。同时结合学生已有的生活经验，鼓励学生向爸爸妈妈了解自己出生的情况，并让学生在模拟游戏活动中获得体验。 【活动目标】 《妈妈我来了》是《生命安全教育》一书中主题是“正确认识生命、理解生命，尊重生命、敬畏生命” 的第一单元。在这一单元中，通过观看视频和体验活动，学生初步了解自己从哪里来，感受母亲孕育自己的辛苦，从而“悦纳自我，敬畏生命“。根据《生命安全》课标要求，本课的编写以“了解新生命的开始和生命孕育的过程”为核心，指导学生明白生命的由来。 【三维目标】 ㈠ 情感态度培养 1．感受生命世界的奇妙，知道自己从何处来。 2．了解爸爸妈妈生育养育自己所付出的辛劳，激发孩子对家人的感恩之情。 ㈡．行为技能训练 1．初步了解胎儿的发育过程，懂得妈妈怀胎十月的辛苦和伟大。 2．学习用语言和文字表达思想感情的能力。 ㈢．知识经验积累 1．了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。 2．知道妈妈怀胎十月辛苦孕育了自己，激发学生学会感恩的情感。 重难点分析： 本课重点是引导学生了解生命是爸爸妈妈给予的，知道妈妈辛苦孕育了自己，从而学会对家人感恩。难点是了解胎儿的发育过程。 教学过程：? 一．情境导入，揭示活动主题 1．结合前文看图片。 2．导入主题：那么我们是从哪儿来的？今天我们学习第四课妈妈我来了。（板书课题） 3．课件出示父母的结婚图片。（教师申请描叙） 小结：爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。 【设计意图】：结合前课内容，让学生明白我们的生命都是父母给予的，初步形成热爱父母的思想。 二．观看视频，了解生命的孕育过程 1．看视频《胎儿的发育过程》。看了这个视频，你知道了什么？ 2．教师随机出示教材中各种图片，帮助学生理解胎儿的发育过程 。 ①?各阶段胎儿的图片：两三个月、五个月、六个月、九个月、十个月。（体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。） ②?胎盘、脐带图。 3．学生交流。 小结：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。 【设计意图】通过观看视频，使学生明白胎儿在母体内是靠脐带和胎盘吸收营养，并慢慢发育成形。 三．游戏体验，感受孕育生命不易 1.绑沙袋负重活动。 指两名学生将沙袋绑在腰部绕教室行走、弯腰捡东西、拖地、坐。 2.学生交流自己的体会。（坐、走、吃饭、睡觉，教师相机板书） 教师小结：宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累！走路很笨重，干活很小心，吃饭经常吐了吃、吃了吐，睡觉更不方便，要经常翻身，调整自己的睡姿，常常整晚整晚睡不好。 【设计意图】通过绑沙袋体验活动，使学生感受到妈妈怀胎十月孕育孩子的辛苦。 四．观看视频，感受妈妈生产的疼痛 1．观看婴儿出生视频，激发对妈妈的感激之情。 2．用一句话表达对妈妈的感激之情，教师适时点评。 3．学生说说自己的生日、身长、体重。 【设计意图】通过观看视频短片，感受妈妈生产时的痛苦和获得新生命的喜悦，激发对妈妈强烈的热爱之情。 五．分享感动，情感升华 1．说说家人们令我们感动的一件事。 2．学生说说如何以实际行动回报家人的爱。 【设计意图】此环节主要是把从对妈妈的感恩推广到对家人的感恩，从而树立学生热爱家人，热爱生命，珍惜自我，学会感恩。 【教学小结】 通过这节课的学习，我们懂得了我们的生命来自于父母。我们的成长离不开父母的关爱，家人的呵护，我们应该好好学习，听爸爸妈妈的话，自己的事自己做，不让他们为我们操心，这是对他们爱的最好回报！ 【板书设计】 第四课 妈妈我来了 生活不便 怀孕 出行不便 辛苦 饮食不便 生产 忍受剧痛 伟大 【教学反思】 本课是一节极富科学性的课，对于一年级的孩子来说充满了新鲜感和趣味性。因此在教学设计时，教师紧扣《生命安全教育课程标准》中本单元主题“正确认识生命、理解生命、敬畏生命”，结合本课程新鲜和趣味的特点，针对学生的年龄特征和知识层面，充分利用教材的现有资源，制作了充满童趣的课件。 在课件中精心设计了一个可爱而有趣的娃娃形象，贯穿于教学的始终，以吸引学生的学习兴趣，充分调动学生的感官。 在教学环节设计上一改平铺直叙之风，