论高校助学体系中贫困生主体缺位问题及对策探析——以温州高校为例.pdfVIP

维普资讯 2008年 4月 黑龙江教育学院学报 Apr．2008 第27卷第4期 JournalofHeiloi@iangCortegeofEducation V()1．27No．4 论高校助学体系中贫困生主体缺位问题及对策探析 以温州高校为例 金 剑 锋 (温州医学院外国语学院，浙江 温州 325035) 摘 要：当前的高校助学工作体系中，存在一种贫困生主体地位缺失的情况，这种缺失影响 了高校助学体系作 用在更大范围内的实现。根据调查，着力分析贫困生内涵和需要，深刻剖析贫困生主体地位缺失的问题，提 出以建 立贫困生为主体的组织来实现其主体地位的回归，可以进一步推动高校助学工作的发展和提高。 关键词 ：高校；贫困生；主体缺位；对策 中图分类号 ：C,645．5 文献标志码 ：A 文章编号：1001—7836(2008)04—0039—03 改革开放政策是实现国家经济腾飞和社会快速发展的 说主体是有意识和有意志的实践者。所以，高校贫困生群体 一 种伟大制度构想和宏大社会实践运动，它在给很多的人带 在作为国家和社会改造的对象——客体性存在之外，它更大 来好处和利益的同时，由于伴随而来的社会急剧转型，使得 的部分应当是有 目标、有意识、有能动性和有强大的实践能 整个社会的利益出现了倾斜与分化，造成了诸如城乡差距、 力的主体性存在，而对这种主体能动性挖掘恰恰在助学工作 区域差距、环境污染等多方面后果。面对这一系列 问题，党 中被忽视和遗忘了。 中央和国务院提出了建设社会主义和谐社会的重要理念和 因此 ，根据本文的主旨，作者在写作之前专门就此设计 宏伟 目标。 了一份 “关于实现贫困生 自身发展的调查问卷”，问卷包括基 社会主义和谐社会理所 当然地包括高校 内部和谐 ，因 本情况、身心健康、学习工作和发展进步四个部分，分发给温 为，与高校外部所表现 出来 的分裂状态相一致 ，高校 内部 也 州高校的 130位贫 困生填写，回收有效 问卷 129份 ，有效 回 存在着由于贫困而带来的大学生之问的差距、失衡和分化。 收率达99．2％。该学校有贫 困生2481人 ，受调查人数 占其 这种差异如果任其存在和发展，社会和谐的目标将很可能是 中的5．2％。受调查学生所在学院的学生总人数为1200人 ， 一 个空想。高校助学工作体系在实现高校和谐的过程 中功 贫困生 237人 ，受凋查学生人数 占学生总人数的 19．8％，占 不可没，但却存在 “急需得到 (勤工助学岗位或救助机会)的 贫困生的55％。 没有得到 ，而不是特别需要的却得到了”的不满和抱怨 ，这说 根据回收问卷的统计分析，我们可以看到该群体表现出 明国家高校助学体系存在着工作上的盲点，本文将试着找出 来的一些特点： 症结并对症下药。 1．他们有改变现状的强烈愿望。从回收问卷的统计结 果来看，在 “亲友的 目光中，你是否是一个家族的希望”栏，有 一 、 高校贫困生 内涵分析 75人填写 “是”，有9人填 “没想过”，仅 3人填 “不是”，其他的 高校贫困生群体的出现是一种社会现象，它是在诸种原 则由于诸种可能原因没有填写，填写 “是”的人数 占调查人数 因的相互作用下形成的客观存在。这种存在不 以我们的主 的58．1％，填 “不是”的仅为2．3％；在 “你是否想通过 自己的