论合作学习对大学生心理健康的影响.pdfVIP

维普资讯 2OO8年4月 黑龙江教育学院学报 Apr．2008 第 27卷第4期 JournalofHei1on商iangCollegeofEducation V01．27No．4 论合作学习对大学生心理健康的影响 赵 均 (重庆师范大学 教育学院，重庆400047) 摘 要：合作学习是 目前世界上许多国家普遍采用的一种重要和有效的教学方法，它不仅可以提高大学生学 业成绩、改善教学质量，而且对大学生在培养责任感、集体感，增加 自信和 自尊，建立良好的人际关系，培养社会适 应性等心理方面也有一定的影响。 关键词 ：合作学习；大学生；心理健康 中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2008)04—0O62—02 随着现代社会的高速发展，竞争也越来越激烈和残酷， 的有效方式，建立并维持成员之间的相互信任 ，有效地解决 只有综合素质强的人才能适应颟的社会挑战，而合作的品质 组内的冲突；5)小组 自评，即每个小组定期地评价共同活动 在综合素质里也是不可缺少的一部分，合作的地位和作用将 的情况 。 会显得越来越重要。大学生毕业后将面临的是严峻的就业 2．合作学习的实质 形势，他们不仅应从学校习得如何竞争 ，更应当学会如何合 合作学习的核心是让两个以上的学习者一起去完成某 作。因为合作将是未来竞争世界的主流。著名的心理学家 项学习任务。在合作学习的过程中，各个组员之间相互合 阿德勒曾说过：“一个人如果不能学会合作之道，必然会走向 作，共享信息和资源，一起承担学习责任，共同完成学习任 孤独之途，并产生强烈的 自卑情绪。”…合作不仅是一种重要 务，并且保持融洽的关系。由于大家共同承担最后的结果 ， 的综合素质，并且电会从很大程度上影响到大学生的心理健 并且要共同完成学习任务，所以各成员对知识的构建是在与 康水平。本文就旨在探讨合作学习对大学生心理健康的影 学习伙伴的紧密沟通、协调和合作下逐渐形成的，建立小组 响。 是合作学 习的前提和基础。 一 、 合作学习 二、合作学习对大学生心理健康的影响 合作学习是以学生为中心，以小组为形式，为了同一个 合作学习的这五个核心因素能够对学生的心理发展起 目标在一起学习、互相合作、互相帮助以达到共同进步的一 到许多正面、积极的作用。具体来说，合作学习对大学生心 种教学策略。合作学习是当今世界上许多国家都普遍采用 理健康的影响主要体现在以下几个方面： 的一种有效的教学理论和方法。它不但能够改善课堂气氛， 1．合作学习可以培养大学生的责任感 提高学生的学业成绩 ，并且对促进学生形成 良好的心理品质 在一个小组中，小组最后的总成绩取决于小组中每个成 有着明显的效果，因此它被许多人称为 “近十年来最重要和 员的任务完成情况，而小组成绩又将影响成员的个人成绩记 最成功的教学改革”L2j。 录，这个评价体系能够让每个成员都树立对小组负责的情 1．合作学习的要素 感。为了使得 自己的小组成绩全优秀，同时也为了每个小组 美国明尼苏达大学合作中心约翰逊等人把合作学习分 成员都能成为出色的个体。合作学习可激发学生的学习激 为五大要素：(1)互相依赖，即学生要认识到不仅要为 自己的 情 ，培养出集体荣誉感。因为他们知道，整个团队的成功离 学习负责，而且要为其他小组成员的学习负责；2)面对面互 不开小组中每个人的努力，每个人扮演的角色不同，能够为 动，即让学生与其他成员共同分享 自己所学到的知识，小组 小组作出的