强化独立学院教学质量建设的基本思路.pdfVIP

维普资讯 中国电力教育 2008年79,上 总第116期 强化独立学院教学质量建设的基本思路 张 影 朱现平 董华容 摘要：独立学院作为我国高等教育的重要组成部分，其教学质量如何，不仅影响到独立学院自身的生存和发展，也直接影响到社会 对高等教育改革的认同与评价，影响整个高等教育的质量。独立学院教学质量建设应该在树立恰当的质量观，强化师资队伍建设，进一 步提升学生工作水平，完善教学质量监控体系等方面有所作为。 关键词 ：独立学院；教学质量 ；管理 作者简介 张影 (1968一)，女，安徽濉溪人，江汉大学高等教育研究所，助理研究员，主要研究方向：高等教育管理；朱现平 (1958一)， 男、湖北武汉人，江汉大学高等教育研究所所长，研究员，主要研究方向：高等教育管理 ；董华容 (1976一)，女，湖北天门人，江汉大 学高等教育研究所，助理研究员，主要研究方向：高等教育管理。(湖北 武汉 430056) 基金项 目：本文系全国教育科学 “十五”规划课题 “独立学院发展模式分析及政策建议”的部分研究成果 (课题批准号： FIB050636) 独立学院作为我国高等教育办学机制和模式改革创新的重 加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。这就是说独立 要成果，促进了高等教育资源特别是优质资源的充分利用，有 学院要树立起明确的服务社会的办学理念，把握各地区域经济 效缓解了高等教育发展与国家、社会需要之间的矛盾，对推动 建设和社会发展的实际需要，以学生就业为导向，充分运用政 我国高等教育大众化进程发挥了重要作用。独立学院已经成为 策赋予的办学 自主权，灵活进行专业设置，以培养面向生产和 我国高等教育的重要组成部分，至2006年5月，经教育部批准 社会活动一线的 “本科应用型人才”为目标，突出对学生职业、 设立的独立学院已有317所，在校生达 100多万人，与公办高校、 岗位能力以及学习能力、做事能力、做人能力和创新能力的培养。 民办高校形成三足鼎立之势。因此，独立学院的教学质量如何， 为贯彻落实这一办学定位思想，独立学院必须在人才培养方案 不仅影响到独立学院自身的生存和发展，也直接影响到社会对 和课程体系建设、教材选用、教学内容和手段改革以及成绩考 高等教育改革的认同与评价，影响整个高等教育的质量。本文 核等方面进行大胆的创新。 立足于独立学院教学质量的基本要素，就如何进一步提高独立 二、强化师资队伍建设 学院的教学质量提出若干思路。 一 支高素质、高水平的教师队伍，是保证和提高独立学院 一 、 准确定位，树立恰当的质量观 教学质量的关键。独立学院的师资队伍建设在师资来源、结构 科学准确的定位是确立质量标准的前提。大众化阶段的高 和稳定性等方面都有着天然缺陷。目前，独立学院的师资队伍 等教育质量标准应该是多样化的，不同类型、不同层次的高校 一 般都是由母体学校委派教师、外聘教师和学院专任教师三部 应有不同的质量观，独立学院首先应准确定位，进而确立符合 分组成。这种混合编制的师资队伍主要存在两方面的严重失调 自身实际的质量观。 问题 ：一是专兼职教师比例失调。独立学院师资队伍建设主要 作为我国高等教育新的重要组成部分，独立学院的发展不 是从经济因素考虑的，大量引进公办高校中离退休教师和兼职 仅需要外部的支持，而且更需要 自身抓住发展的时机与机遇， 教师，兼职教师比例过大，导致独立学院的师资受制于人，且 选准 自己在高等教育领域中的位置，找准发展切人点，明确发 流动性大。特别是国家对独立学院教职工的社会保障、医疗保 展方向和发展模式，充分发挥内在潜能，为社会提供适宜的人 险等政策上的支持不够，社会上对独立学院教师与公办高校教 才支持和有效的智力服务。 师区别看待 ；独立学院教师工作量大、工作强度高、节奏快， 独立学院的生源质量无法与母体高校相比是不争的事实， 这些大大影响了教师选择独立学院的热情，就职于独立学院的 如果照搬母体高校的教学模式，“翻版”母体高校的教学计划、 教师普遍存在 “打短工”的心理，缺乏主人翁意识。 这种状 教学大纲，必然导致教