强化高职市场营销专业实践教学的思考.pdfVIP

维普资讯 2008年 9月 哈尔滨金融高等专科学校学报 第 3期 JournalofHarbinSeniorFinanceCollege 总第 95期 强化高职市场营销专业实践教学的思考 刘巧 兰 (山西金融职业学院，山西 太原 030008) 摘 要 ：实践教学是保证高职教育质量的关键环节 ，为 了强化高职实践教学，必须结合高职教育的要求 ，明确定位专业 人才培养 目标，改革课程体系，加强实践教材的建设，加强实践教学的组织管理、考核，创造体现高职特色的毕业论文的写 作方式等。 关键词 ：高职 ；实践教学；金融营销 实践教学是实现职业教育培养 目标 的关键 的教学环 教学方式，与后期专业课如金融营销教学内容的联系不够 节 。要提高培养质量 ，一方面要加强对学生的专业知识、职 密切。课程结构优化后 ，金融特色的营销专业 的金融学课 业道德教育，另一方面要努力提高学生 的实践动手 能力 。 可将教室设在金融实验室，以各种类型的金融产品的学习 高职院校毕业生与本科院校学生相 比，理论知识方面显然 为主 ，与后期的金融特色的营销专业基础课与专业课紧密 有一定差距 。高职学生的就业竞争优势就在于他们 的实践 配合 ，使学生尽快转换思维，进入专业角色，为后册培养具 动手能力 。笔者就我院市场营销(金融方 向)专业而言，针 有专业水准 的金融营销人才奠定了基础 。 对如何强化本专业的实践教学作了一些思考。认为实践教 (二)将 理论课 融入校 内实训课 学应该体现在教学的各个环节 ，如人才培养 目标的定位、课 理论与实践相结合，可以提高学生的综合能力与专业 程体系的建设、实践教材 的建设、考试模式的改革等环节 素质。如将 《营销礼仪》课融人到 《推销技巧》之中，将 《电 中。 子商务》融人到 《网络营销》之中，促进学生对理论知识的 一 、 瞄准市场发展要求 。准确定位培养 目标 理解 ，增强学生 的实践能力 。 《企业文化》课改变原有 的单 我院市场营销 (金融方 向)专业在过去的培养方案 中 纯传授理论的模式，将课堂转移到实训基地 ，通过理论探讨 对学生培养 目标 的定位过高，所 以在课程体系的设置 中出 与实地观察相结合 的方式 ，切实地感受管理与企业文化之 现了过于倾向理论课而轻实践课的课程设置现象。现在我 间的密切联系，使学生对企业文化 的体会实现从感性认识 们把金融方 向营销专业的学生定位为为市场一线培养金融 到理性认识的飞跃 ，全面提升学生的专业素质和职业道德 ， 营销人才 ，要求学生掌握市场营销、经济、金融、管理等专业 改变 以往枯燥的理论讲授的状况。 知识 ，拥有现代市场营销理念和技能，面向各商业银行或其 (三)将 实践课融入 全真实训基地 他企业一线 岗位 ，毕业后金融方 向与普通市场营销专业 的 由于营销专业非常强调培养学生的市场实践能力，因 学生相 比，既可以从事普通企事业单位 的市场调研、市场营 此实践课也应探索与之相适应 的教育教学方式，从而改变 销策划 、产品推销、销售管理等工作 ，又有为各类商业银行 专业实践课与市场结合不紧密的状况 。应引入以实践与市 及其他金融机构从事相关工作的特殊的优势，如金融产品 场运作为主体的教学模式，重点培养学生的信息搜集与综 的推销 。 合分析能力，团队合作能力、社交能力、活动组织能力与创 二、依据职业岗位实践，科学组合课程体系 业能力。 目前我院的营销专业在院领导的领导及专业老师 (一)将基础课融入专业课 的指导下，以本专业